<正>數(shù)字化時(shí)代,我國(guó)的教育教學(xué)改革不斷推進(jìn),創(chuàng)新的教學(xué)手段、方法與模式層出不窮,給各學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了顯著的影響與變化。為了更好地推進(jìn)英語(yǔ)翻譯教學(xué)在數(shù)字化時(shí)代背景下的創(chuàng)新模式研究,高校及教師應(yīng)當(dāng)深入總結(jié)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的理論體系與實(shí)踐特點(diǎn),并通過(guò)現(xiàn)狀分析、技術(shù)升級(jí)與方法創(chuàng)新來(lái)建設(shè)并健全我國(guó)的數(shù)字化英語(yǔ)翻譯教學(xué)新模 

【文章來(lái)源】：新聞愛(ài)好者. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)字化時(shí)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性
二、數(shù)字化時(shí)代英語(yǔ)翻譯教學(xué)新模式探索的路徑分析
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3268431