發(fā)布時(shí)間：2021-05-31 15:43

　　中職階段的機(jī)電教學(xué)當(dāng)中,為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有效提升,教師需要采用創(chuàng)新的教學(xué)模式,將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式融入到教學(xué)當(dāng)中,并能夠創(chuàng)新教學(xué)的模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本文從理論層面就中職機(jī)電教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用價(jià)值以及應(yīng)用現(xiàn)狀簡(jiǎn)要闡述,然后就翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)和措施詳細(xì)探究。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中職機(jī)電教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用價(jià)值及現(xiàn)狀
    (一)中職機(jī)電教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用價(jià)值
    (二)中職機(jī)電教學(xué)特點(diǎn)及翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用現(xiàn)狀
二、中職機(jī)電教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用要點(diǎn)及措施
    (一)翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用要點(diǎn)
    (二)翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用措施
        1.課前應(yīng)用
        2.課中優(yōu)化
        3.課后鞏固
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于中職機(jī)電教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析[J]. 侯兆輝.  課程教育研究. 2019(18)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用在中職教學(xué)中的思考[J]. 李健.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2018(03)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐——以“帶傳動(dòng)”教學(xué)案例為例[J]. 劉艷芳,朱剛.  職教通訊. 2017(24)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職機(jī)電課堂中的價(jià)值與運(yùn)用[J]. 賈相柱.  中國(guó)高新區(qū). 2017(12)
[5]淺析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 周娜.  中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2016(08)
[6]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 彭鳳利.  時(shí)代農(nóng)機(jī). 2016(03)
[7]淺析中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式[J]. 張莉.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2015(11)



本文編號(hào)：3208520