20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)農(nóng)民的流動(dòng)出現(xiàn)了移民化的趨勢(shì)，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)流動(dòng)人口（主要是農(nóng)民工）超過(guò)1.4億，據(jù)估計(jì)在未來(lái)10年，農(nóng)村每年新轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)的勞動(dòng)力將有1000萬(wàn)——1500萬(wàn)人，其中農(nóng)民工子女約700萬(wàn)人，約有100萬(wàn)失學(xué)流動(dòng)兒童少年，且有逐年增加趨勢(shì)。與之不相配套的是，中國(guó)國(guó)內(nèi)的義務(wù)教育實(shí)行的仍是“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”原則，適齡兒童的義務(wù)教育由其戶籍所在地政府負(fù)責(zé)。隨著進(jìn)城農(nóng)民工第一代在城市長(zhǎng)時(shí)間的打工，這一群體第二代人的成長(zhǎng)及教育成為十分突出和不可回避的社會(huì)問(wèn)題。作為甘肅省的省會(huì)——蘭州市，目前有流動(dòng)人口近50萬(wàn)，近一半是農(nóng)民工，這些農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。在這種情況下，研究進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，為尋求切實(shí)可行的對(duì)策提供客觀依據(jù)，乃是中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。本論文采用調(diào)查研究和分析研究相結(jié)合的方法，獲取大量的關(guān)于外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀的資料，在此基礎(chǔ)上，采用社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論和范式對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育問(wèn)題進(jìn)行理論分析和實(shí)證研究。對(duì)外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育有關(guān)狀況進(jìn)行了全面了解，分析了外地來(lái)蘭... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一部分 研究背景
    一、基本概念的界定
    二、理論基礎(chǔ)
        (一) 弱勢(shì)群體理論
        (二) 社會(huì)支持理論
        (三) 教育機(jī)會(huì)均等觀念
    三、研究目的與意義
    四、文獻(xiàn)綜述
    五、研究方法
第二部分 教育現(xiàn)狀
    一、外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀調(diào)查
        (一) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育基本情況
        (二) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀分析
    二、外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女家庭環(huán)境分析
        (一) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女家庭環(huán)境具體情況
        (二) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女家庭環(huán)境分析
    三、外地來(lái)蘭農(nóng)民工子弟學(xué)�，F(xiàn)狀分析
        (一) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子弟學(xué)�？傮w狀況
        (二) 外地來(lái)蘭農(nóng)民工子弟學(xué)校現(xiàn)狀分析
第三部分 問(wèn)題分析
    一、外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的成因分析
    二、外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育環(huán)境分析——學(xué)校、家庭、同伴群體
        (一) 學(xué)校環(huán)境
        (二) 家庭環(huán)境
        (三) 同伴群體環(huán)境
    三、邊緣群體——外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女生存狀態(tài)分析
        (一) 地理環(huán)境
        (二) 經(jīng)濟(jì)狀況
        (三) 心理狀態(tài)
第四部分 應(yīng)對(duì)策略
    一、提高外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女受教育水平的重要作用
        (一) 有利于提高勞動(dòng)力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源合理高質(zhì)再生，確保城市核心競(jìng)爭(zhēng)力
        (二) 有利于降低城市階層流動(dòng)壁壘，健全城市發(fā)展動(dòng)力機(jī)制
        (三) 有利于穩(wěn)定農(nóng)民工留城工作，確�，F(xiàn)有勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)
        (四) 有利于提升城市社會(huì)結(jié)構(gòu)及生活的穩(wěn)定性
        (五) 有利于城市穩(wěn)定與發(fā)展
    二、正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民工子女教育問(wèn)題
    三、進(jìn)一步完善義務(wù)教育管理體制，努力實(shí)現(xiàn)教育公平
        (一) 資源分配，教育公平的有力杠桿
        (二) 均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平
    四、探索建立適應(yīng)“就地入學(xué)”的管理服務(wù)機(jī)制
    五、大力扶持興辦農(nóng)民工子弟學(xué)校
    六、強(qiáng)化農(nóng)民工依法送子女入學(xué)的觀念
    七、改善農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，要做到學(xué)校、家庭、自我、社會(huì)教育相結(jié)合
結(jié)語(yǔ)
附錄：外地來(lái)蘭農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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