本文關(guān)鍵詞：初中生感覺尋求、學(xué)習(xí)焦慮及其相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解初中生感覺尋求和學(xué)習(xí)焦慮的現(xiàn)狀及其特征,探索不同的感覺尋求水平對學(xué)習(xí)焦慮的影響。方法采用隨機抽樣的方法抽取安徽省皖南皖中皖北共1200名初中生為調(diào)查對象。結(jié)果①人口統(tǒng)計學(xué)變量(性別、年級、是否獨生子女、是否城鎮(zhèn)居民)對初中生的感覺尋求具有顯著影響(t=3.78,P0.001;F=42.58,P0.001;t=4.95,P0.001;t=2.82,P0.01);②人口統(tǒng)計學(xué)變量(年級、是否獨生子女、是否單親家庭)對學(xué)習(xí)焦慮水平具有顯著影響(F=11.81,P0.001;t=-3.28,P0.001;t=2.01,P0.05);③初中生感覺尋求水平與學(xué)習(xí)焦慮水平呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.104,P0.01)。結(jié)論興奮與冒險尋求和是否獨生子女對初中生的學(xué)習(xí)焦慮水平有一定的預(yù)測能力。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理系;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 感覺尋求 學(xué)習(xí)焦慮 相關(guān)研究
【基金】：安徽省軟科學(xué)基金項目,項目編號:10030503088
【分類號】：B841
【正文快照】： 近年來,隨著就業(yè)考試和升學(xué)考試難度的增加,家長和學(xué)生都很關(guān)心學(xué)習(xí),這樣學(xué)生就很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮。學(xué)習(xí)焦慮是學(xué)生由于內(nèi)心某種沖突而產(chǎn)生的不安或者不愉快的心理反映,它是學(xué)生群體中一種特定的緊張狀態(tài)[1]。教育心理學(xué)表明:焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型的關(guān)系,也就是說

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王愛平,車宏生;學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)態(tài)度和投入動機與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究——關(guān)于《心理統(tǒng)計學(xué)》學(xué)習(xí)經(jīng)驗的調(diào)查[J];心理發(fā)展與教育;2005年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅潤生;申繼亮;王孟成;;影響高中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的主因素分析[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2006年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李明振;數(shù)學(xué)建模的認(rèn)知機制及其教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 薄秋芳;探究學(xué)習(xí)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2006年

2 張建勇;專升本學(xué)校過渡期學(xué)生心態(tài)的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2006年

3 齊力;動態(tài)測驗在發(fā)展性閱讀障礙兒童鑒別中的作用[D];首都師范大學(xué);2006年

4 鄭淑娟;對動機影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 尚靜;外語教學(xué)中情感激勵策略的構(gòu)建[D];東南大學(xué);2006年

6 林秀蓮;我國研究型高校本科生學(xué)習(xí)過程規(guī)律研究[D];廈門大學(xué);2006年

7 楊曉慧;臺州地區(qū)高中學(xué)生對物理學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 錢靜;中學(xué)生課堂失范行為的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張明,陳麗娜;感覺尋求與青少年冒險行為研究的現(xiàn)狀和趨勢[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年03期

2 劉加霞,辛濤,黃高慶,申繼亮;中學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[J];教育理論與實踐;2000年09期

3 李明振;成就動機、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);1994年02期

4 腰秀平,姚雪梅;中小學(xué)生考試焦慮研究綜述[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年04期

5 劉惠軍,郭德俊;考前焦慮、成就目標(biāo)和考試成績關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年02期

6 蔡永紅,林崇德,陳學(xué)鋒;學(xué)生評價教師績效的結(jié)構(gòu)驗證性因素分析[J];心理學(xué)報;2003年03期

7 景曉娟,張雨青;藥物成癮者的感覺尋求人格特征[J];心理科學(xué)進展;2004年01期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 超子;初中生的厭學(xué)心理與童年情結(jié)[J];初中生之友;2005年17期

2 朱衛(wèi)紅,李向春,李建新;高低兩類社會支持家庭初中生應(yīng)對方式的初步研究[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報;2005年03期

3 張娓;何麗;;初中生問題行為的心理分析與教育對策[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2007年02期

4 盧月強;馬姝娟;李建偉;;初中生學(xué)業(yè)歸因與考試焦慮的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年08期

5 錢少月;王金華;;初中生自動思維與心理健康的相關(guān)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年12期

6 曾純珍;;初中生自我隱瞞與述情障礙的關(guān)系[J];中小學(xué)心理健康教育;2008年11期

7 楊智輝;王建平;;初中生心理控制源與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2008年04期

8 陳麗妍;;關(guān)于初中生心理問題的研究[J];科技風(fēng);2008年16期

9 梁婷;周駿;;初中生生活事件與心理健康研究[J];南昌高專學(xué)報;2008年05期

10 劉志軍;劉旭;冼麗清;;初中生情緒調(diào)節(jié)策略與問題行為的關(guān)系[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李雁;;初中生社交焦慮和自我概念的相關(guān)關(guān)系及干預(yù)研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第八屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2010年

2 羅洪菊;;初中生親社會行為培養(yǎng)策略的研究綜述[A];新中國60周年與貴州社會變遷學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2009年年會論文集[C];2009年

3 石雷山;高峰強;;班級集體效能對初中生學(xué)業(yè)自我效能與學(xué)習(xí)倦怠的調(diào)節(jié)作用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

4 ;學(xué)校心理分組報告[A];第十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2010年

5 ;我國青少年心理健康問題亟需引起高度重視[A];2010中國科協(xié)科技工作者建議匯編[C];2010年

6 尹達;;青少年學(xué)業(yè)情緒對心理健康的影響[A];國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會第八屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣明 杜巍巍 沈嵐;初中生易觸“心理暗礁”[N];健康報;2003年

2 羊里鎮(zhèn)辛興中學(xué) 馬同友;淺析影響初中生心理健康發(fā)展的因素及對策[N];萊蕪日報;2006年

3 郭夏生 陸豐市東海龍?zhí)吨袑W(xué);淺談中學(xué)生心理健康教育[N];汕尾日報;2011年

4 北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師　沃建中;自強感動未來[N];中國教育報;2005年

5 安寧中學(xué) 朱國瓊　張曉林;要重視強化初中生記憶力[N];四川科技報;2009年

6 本報記者 徐蕾;少年,你為什么焦慮？[N];人民日報海外版;2011年

7 羅照春;“留守孩”心里渴望陽光[N];健康報;2006年

8 耿建擴;石家莊三級心理維護網(wǎng)絡(luò)呵護未成年人心理健康[N];光明日報;2007年

9 阮英;全方位應(yīng)對“開學(xué)恐懼癥”[N];延邊日報;2006年

10 劉紅燦邋萬一 朱玉;院士心理學(xué)家為學(xué)生上“安心”課[N];新華每日電訊;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉志宏;初中生校園壓力因果模型建構(gòu)與壓力疏導(dǎo)團體輔導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

2 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

3 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 蔡丹;初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的認(rèn)知加工特點[D];華東師范大學(xué);2010年

5 宋曉琴;初中生問題行為影響因素及綜合干預(yù)措施研究[D];華中科技大學(xué);2010年

6 劉海燕;青少年恐懼情緒再評價調(diào)節(jié)腦機制fMRI研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 劉肖岑;青少年自我提升的發(fā)展及其與適應(yīng)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑜;初中生的學(xué)習(xí)情感及其影響因素研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

2 盧榮梅;初中生的內(nèi)隱自卑、羞怯與認(rèn)知靈活性的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

3 韓榮濤;初中生社會支持、自我和諧與學(xué)業(yè)倦怠的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

4 李勉媛;初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2003年

5 任智;理性情緒教育對初中學(xué)生考試焦慮的干預(yù)實驗研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 張繡蕊;初中生自卑感調(diào)查及其認(rèn)知干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2005年

7 胡云君;初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2010年

8 陳月霞;《初中生心理健康問卷》的編制與驗證[D];山西大學(xué);2005年

9 芮銀華;初中生性別角色問卷初步編制[D];四川師范大學(xué);2008年

10 吳日歡;初中生學(xué)業(yè)情緒特點及其與家庭功能、自我概念的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：初中生感覺尋求、學(xué)習(xí)焦慮及其相關(guān)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309480