在2020年新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)的背景下,全國各地延遲了春季學(xué)期開學(xué)時間。在教育部"停課不停教,停課不停學(xué)"的口號呼吁下,各地學(xué)校采用了線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)形式。本文擬分析比較筆者所在學(xué)校教師使用直播軟件排名前三的騰訊系教學(xué)軟件——QQ,騰訊會議和騰訊課堂的使用,分析其優(yōu)缺點、使用過程及感受,旨在為業(yè)界同人們提供一些參考價值,同時為后疫情期間建立網(wǎng)絡(luò)直播課程資源提供便利條件。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 Q Q直播軟件
2 騰訊會議
3 騰訊課堂
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校教學(xué)使用率較高的視頻會議軟件對比研究[J]. 楊雨佳.  中外企業(yè)文化. 2020(05)
[2]大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究——基于三個網(wǎng)課平臺的使用數(shù)據(jù)分析[J]. 馮宜強(qiáng),于志慧,孟凡,包先焰.  山西農(nóng)經(jīng). 2017(19)
[3]網(wǎng)絡(luò)教育在高校教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 車輝,喬雪芬.  中國成人教育. 2008(11)



本文編號：2969184