隨著汽車(chē)工業(yè)技術(shù)的不斷進(jìn)步,車(chē)載電器設(shè)備的精密程度也在逐漸提高,因此對(duì)檢修人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求也更苛刻。據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看,高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)電器設(shè)備與檢修課程的教學(xué)模式存在著較大的局限性,影響了教學(xué)效率的提升,同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生日后的從業(yè)造成影響。對(duì)此,高職院校必須要對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革。文章詳細(xì)分析了混合式教學(xué)模式下的汽車(chē)電器設(shè)備與檢修課程改革。 

【文章來(lái)源】：汽車(chē)實(shí)用技術(shù). 2020年21期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
1 汽車(chē)電氣設(shè)備與檢修課程改革的意義
2 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
3 教學(xué)手段改革
    3.1 動(dòng)畫(huà)教學(xué)
    3.2 圖片教學(xué)
4 課程改革的內(nèi)容及方法
    4.1 教學(xué)方法改革
    4.2 教學(xué)內(nèi)容改革
    4.3 教學(xué)流程改革
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2932004