發(fā)布時(shí)間：2020-07-28 19:44

【摘要】：本論文的切入點(diǎn)為美國(guó)大城市市區(qū)非裔美國(guó)人與郊區(qū)白人之間由于空間隔離所導(dǎo)致的教育資源不均問(wèn)題。本文選擇底特律市作為研究對(duì)象,探討市區(qū)與郊區(qū)學(xué)校之間的教育差距,以及導(dǎo)致這種教育資源不均的深層因素。為此,必須先審視在整個(gè)教育體系背后一直起到推動(dòng)作用的新自由主義思想和教育歷史背景,再進(jìn)一步研究美國(guó)國(guó)內(nèi)整體的教育和改革。與此同時(shí),本文認(rèn)為,選擇一個(gè)特定城市作為研究對(duì)象能夠更好地突出問(wèn)題所在,找到各項(xiàng)因素(如政府機(jī)構(gòu),財(cái)政問(wèn)題,城市發(fā)展與結(jié)構(gòu)等)在教育中發(fā)揮的作用。選擇底特律這個(gè)城市是因?yàn)樗兄L(zhǎng)且復(fù)雜的種族隔離史,而且它還面臨著城市人口銳減和郊區(qū)化與城市之間的矛盾等問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)為期一年的田野調(diào)查后,作者發(fā)現(xiàn)直接影響底特律教育狀況的因素基本上可以歸納為三大類:管理、財(cái)政和城市規(guī)劃重建。論文主體也主要圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)。本文將主要關(guān)注教育是如何像其他公共體系一樣局限黑人的發(fā)展和長(zhǎng)期維持不公正狀態(tài)的。住在市中心的黑人無(wú)法享受與郊區(qū)白人一樣的教育水平,而白人則通過(guò)各種體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)原有的問(wèn)題來(lái)繼續(xù)維護(hù)自己所享受的特殊待遇。這些社會(huì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題通常包括體制長(zhǎng)期停滯不前、政府撥款沒(méi)有考慮社會(huì)公正及城市規(guī)劃重建。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō),種族和階級(jí)與教育公平和教育機(jī)會(huì)是密切相連的。根據(jù)這個(gè)分析,本文分為三個(gè)部分:1)教育改革中管理體制變化;2)學(xué)區(qū)財(cái)政問(wèn)題;及3)城市規(guī)劃重建的影響及后果。
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 鄔春芹;美國(guó)城市教育史學(xué)發(fā)展歷程研究[D];南京師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 姚麗麗;底特律的衰落對(duì)非裔底特律人帶來(lái)的影響[D];天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2773356