【摘要】：本論文的切入點為美國大城市市區(qū)非裔美國人與郊區(qū)白人之間由于空間隔離所導致的教育資源不均問題。本文選擇底特律市作為研究對象,探討市區(qū)與郊區(qū)學校之間的教育差距,以及導致這種教育資源不均的深層因素。為此,必須先審視在整個教育體系背后一直起到推動作用的新自由主義思想和教育歷史背景,再進一步研究美國國內整體的教育和改革。與此同時,本文認為,選擇一個特定城市作為研究對象能夠更好地突出問題所在,找到各項因素(如政府機構,財政問題,城市發(fā)展與結構等)在教育中發(fā)揮的作用。選擇底特律這個城市是因為它有著漫長且復雜的種族隔離史,而且它還面臨著城市人口銳減和郊區(qū)化與城市之間的矛盾等問題。在經(jīng)過為期一年的田野調查后,作者發(fā)現(xiàn)直接影響底特律教育狀況的因素基本上可以歸納為三大類:管理、財政和城市規(guī)劃重建。論文主體也主要圍繞這三個方面展開。本文將主要關注教育是如何像其他公共體系一樣局限黑人的發(fā)展和長期維持不公正狀態(tài)的。住在市中心的黑人無法享受與郊區(qū)白人一樣的教育水平,而白人則通過各種體制和社會結構原有的問題來繼續(xù)維護自己所享受的特殊待遇。這些社會結構問題通常包括體制長期停滯不前、政府撥款沒有考慮社會公正及城市規(guī)劃重建。從這個層面來說,種族和階級與教育公平和教育機會是密切相連的。根據(jù)這個分析,本文分為三個部分:1)教育改革中管理體制變化;2)學區(qū)財政問題;及3)城市規(guī)劃重建的影響及后果。
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 鄔春芹;美國城市教育史學發(fā)展歷程研究[D];南京師范大學;2013年

相關碩士學位論文 前1條

1 姚麗麗;底特律的衰落對非裔底特律人帶來的影響[D];天津外國語大學;2014年

本文編號：2773356