【摘要】：農(nóng)村地區(qū)部分初中生的心理健康不良發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重阻礙他們身心的健康成長,關(guān)注農(nóng)村地區(qū)青少年心理健康發(fā)展關(guān)乎民族未來。部分農(nóng)村初中生生命態(tài)度消極頹廢,校園欺凌現(xiàn)象頻繁發(fā)生,這必須引起所有心理健康工作者及政府的高度重視。本研究首先對農(nóng)村地區(qū)初中生校園欺凌及其生命態(tài)度的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對其現(xiàn)狀特點(diǎn)進(jìn)行具體分析,探索兩者關(guān)系。然后編制生命態(tài)度正向提升的團(tuán)體輔導(dǎo)活動方案,通過實(shí)驗(yàn)干預(yù)來證實(shí)提升生命態(tài)度并減少校園欺凌行為發(fā)生的有效性。研究得出如下結(jié)果:(1)自我報(bào)告有被欺負(fù)經(jīng)歷的學(xué)生占比47.4%,欺負(fù)他人者占比24.67%,而雙重欺負(fù)者占比19.09%。調(diào)查結(jié)果充分證實(shí)了在農(nóng)村初中生中校園欺凌現(xiàn)象普遍存在。(2)欺凌行為的方式是言語欺負(fù)占第一位。農(nóng)村初中生欺負(fù)行為最容易發(fā)生在教室,其次是操場。當(dāng)欺凌行為發(fā)生后,同學(xué)們更愿意把受欺凌的事情和朋友傾訴。在觀察到欺凌現(xiàn)象發(fā)生時,極少數(shù)同學(xué)選擇幫助被欺凌者。(3)農(nóng)村初中生的生命態(tài)度處于中等水平,存在感維度得分最低,其次是生命經(jīng)驗(yàn)與死亡態(tài)度。(4)愛與關(guān)懷維度在性別上存在顯著差異,年級、雙親陪伴、家庭情況、學(xué)業(yè)滿意度、家庭喜歡程度上生命態(tài)度部分維度均存在一定的顯著差異。(5)校園欺凌和生命態(tài)度間存在顯著負(fù)性相關(guān),生命態(tài)度能部分預(yù)測校園欺凌行為。(6)通過改變愛與關(guān)懷、生命經(jīng)驗(yàn)、死亡態(tài)度、存在感等,本研究所編制并實(shí)施的團(tuán)體心理輔導(dǎo)對提高農(nóng)村初中生生命態(tài)度水平有即時性和持續(xù)性的效果,并能夠降低校園欺凌行為的發(fā)生率。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2650476