【摘要】：隨著高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,一種新型的欺負(fù)方式——網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)出現(xiàn)在了人們的生活中。網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)作為一種負(fù)性生活事件會(huì)對人們的身心健康和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。青少年處于人生發(fā)展的重要階段,他們的身心等各方面尚未成熟,因而更容易受到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的侵害,這使得家長、學(xué)校等社會(huì)各界為之擔(dān)憂。本研究旨在探討網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)、社交焦慮和認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略三個(gè)變量之間的關(guān)系,即認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略作為一種內(nèi)部心理資源在網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)和社交焦慮之間的作用。此外在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,通過制定具體可行的團(tuán)體輔導(dǎo)方案,探討通過改善認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略能否緩解網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)青少年的社交焦慮水平,對今后的青少年網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)及其后效提供有效的干預(yù)措施。研究一采用問卷調(diào)查法,在武漢市某中學(xué)進(jìn)行施測,對396名學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)經(jīng)歷、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略水平和社交焦慮水平進(jìn)行了調(diào)查,并對三者之間的關(guān)系進(jìn)行分析。研究二在研究一數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,將網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略以及社交焦慮的分?jǐn)?shù)均由高向低排列,由此篩選出得分較高的22名被試,在控制性別和年級變量的基礎(chǔ)上將這22名被試隨機(jī)分為11人的實(shí)驗(yàn)組和11人的對照組,再通過團(tuán)體輔導(dǎo)的形式對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù)。研究結(jié)果表明:(1)網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)正向預(yù)測青少年的社交焦慮;(2)認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與青少年社交焦慮之間起部分中介作用;(3)本研究針對改善青少年認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)效果顯著,且具有長時(shí)效果。團(tuán)輔干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組被試后測和追蹤測的適應(yīng)性認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略顯著高于團(tuán)輔干預(yù)前的水平,也顯著高于對照組的被試;非適應(yīng)性認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略顯著低于團(tuán)輔干預(yù)前的水平,也顯著低于對照組的被試。
【圖文】：

略（汪向東，王希林，馬弘，１９９９）。他們提出了９種認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略，并將其逡逑分為兩類：適應(yīng)性策略和非適應(yīng)性策略。適應(yīng)性策略作為積極的應(yīng)對方式，非適應(yīng)逡逑性策略作為消極的應(yīng)對方式，每種策略下又包含不同的幾個(gè)維度。具體結(jié)構(gòu)如圖１逡逑所示：逡逑認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略ｉ逡逑適應(yīng)性調(diào)節(jié)策略．．邐非適應(yīng)性調(diào)節(jié)策略－■邋Ｉ逡逑接受積極．邋積極‘重新關(guān)邋理性邋自我邋災(zāi)難邐沉思．．邐責(zé)備逡逑重新關(guān)邋重新評注計(jì)劃“分析．邋責(zé)難—邋化他人＂逡逑注—邐價(jià)．逡逑圖１認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)體系逡逑２．２．２認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的測量逡逑Ｓａｌｏｖｅｙ提出了情緒智力問卷，并認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)，特別是對情緒的覺察和控制逡逑的能力是情緒智力的一部分，以此編制了特質(zhì)元情緒量表（Ｔｈｅ邋ｔｒａｉｔ邋ｍｅｔａ－ｅｍｏｔｉｏｎ逡逑ｓｃａｌｅ），用以考察個(gè)體的這種能力。逡逑Ｋｉｍ等將個(gè)體在情緒調(diào)節(jié)過程中的難點(diǎn)和困擾作為研宄的焦點(diǎn)，例如個(gè)體在處逡逑于負(fù)性情緒的狀態(tài)下是否還能完成目標(biāo)任務(wù)，能不能對沖動(dòng)行為進(jìn)行控制等，從而逡逑編制邋了情緒調(diào)節(jié)困難量表（Ｔｈｅ邋ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ邋ｉｎ邋ｅｍｏｔｉｏｎ邋ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ邋Ｓｃａｌｅ）邋0逡逑Ｇａｍｅｆｓｋｉ等人編制的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略問卷（ＣＥＲＱ），是目前使用最多的情緒逡逑調(diào)節(jié)方式問卷，用來評估青少年面對負(fù)性生活事件進(jìn)行應(yīng)對時(shí)所采用的認(rèn)知策略。逡逑認(rèn)知情緒量表包括３６個(gè)條目

０．１６］，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的４２％。（２）如表７所示，非適應(yīng)性策略在網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與逡逑社交焦慮之間起部分中介作用，，中介效應(yīng)值為０．０８，其９５％邋Ｂｏｏｔｓｔｒａｐ置信區(qū)間為逡逑［０．０４，邋０．１４］，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的３３％。中介效應(yīng)的路徑圖如圖１所示。逡逑表５適應(yīng)性策略中介作用的回歸分析逡逑回歸方程邐整體擬合指數(shù)邐回歸系數(shù)顯著性逡逑結(jié)果變量邐預(yù)測變量邐Ｒ邐歹邐Ｆ邐１邐Ｂｏｏｔ邋ＴＰＳ邐Ｂｏｏｔ邋ＴＨ邐ｔ逡逑適應(yīng)性策略邐年齡邐０．４２邐０．１７邐３６．３６＊＊邐－０．１２邐－０．３３邐－０．２９邐－１．０９逡逑年級邐－０．１７邐－０．４０邐０．０６邐－１．４８逡逑性別邐０．１９邐０．０１邐０．３８邐２．０９逡逑網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)邐－０－３８邐－０．３３邐－０．２９邐－９．９＊＊逡逑社交焦慮邐年齡邐０．邋３８邐０．１４邐９．０８＊＊邐０．１７邐－０．０６邐０．４０邐１．４３逡逑年級邐０．１５邐－０．１２邐０．４３邐１．０９逡逑性別邐０．０８邐０．４２邐－０．１１邐０．２７逡逑適應(yīng)策略邐－０．２６邐－０．３７邐－０．３７邐－０．１２＊＊逡逑網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)邐0．】４邐－０．００邐０．２８邐１．８６＊＊逡逑表６非適應(yīng)性策略中介作用的回歸分析逡逑回歸方ｉ邐整體擬合指數(shù)邐回歸系數(shù)顯著性逡逑結(jié)果
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡悅言;;高中生自尊、社交焦慮和孤獨(dú)感的關(guān)系探索[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2019年25期

2 袁瑞霞;;兒童和青少年社交焦慮：從理解到治療[J];漢字文化;2019年16期

3 黎卓承;鄒增麗;張瓊;;大學(xué)生手機(jī)依賴與社交焦慮的相關(guān)研究：注意力的中介作用[J];廣西教育;2019年23期

4 孫夢圓;劉X;;孤獨(dú)感在中學(xué)生社交焦慮與抑郁癥狀間的中介作用分析[J];中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì);2018年06期

5 陸愛桃;鄭爽;李美榮;洪秀秀;凌虹;;自尊、社交焦慮與生活滿意度:基于失明/正常視力青少年的有中介調(diào)節(jié)模型（英文）[J];應(yīng)用心理學(xué);2019年01期

6 蔡勇;;大學(xué)生社交焦慮?心理健康教育刻不容緩[J];中外企業(yè)家;2018年33期

7 李迪;;大學(xué)生社交焦慮的團(tuán)體認(rèn)知行為干預(yù)方案設(shè)計(jì)[J];職教通訊;2019年02期

8 馬俊軍;安連超;;反芻思維對大學(xué)生社交焦慮的影響:孤獨(dú)感的中介作用[J];心理學(xué)探新;2019年03期

9 李大林;黃梅;吳文峰;;農(nóng)村小學(xué)4-6年級留守兒童自尊、社交焦慮與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年12期

10 李f3;陸桂芝;金童林;馬雪玉;蔣懷濱;;大學(xué)生社交焦慮與自我關(guān)注和人際需求的關(guān)系[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2018年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 唐光政;周麗玉;任婉文;;社交焦慮個(gè)體的優(yōu)勢探索[A];2016年浙江省行為醫(yī)學(xué)分會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2016年

2 毛毓;邱江;;社交焦慮對兒童青少年大腦結(jié)構(gòu)及功能的影響[A];第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2016年

3 唐光政;余正和;毛洪京;周麗玉;;大學(xué)生社交焦慮與白天過度嗜睡的相關(guān)性[A];第八次全國心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2015年

4 喬昆;;甘肅農(nóng)村小學(xué)生社交焦慮影響因素的研究[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 陳雪;李敏;尚進(jìn);何璐娜;王憶軍;;基于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知行為療法對醫(yī)學(xué)生社交焦慮狀態(tài)的干預(yù)研究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒少衛(wèi)生分會(huì)第九屆學(xué)術(shù)交流會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)第一屆學(xué)校衛(wèi)生學(xué)術(shù)交流會(huì)、中國健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)學(xué)校分會(huì)第三屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2011年

6 劉佩佩;毛富強(qiáng);;醫(yī)學(xué)生社交焦慮內(nèi)觀認(rèn)知療法干預(yù)研究[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十次全國精神醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2012年

7 徐學(xué)俊;李凡繁;;有留守經(jīng)歷大學(xué)生抑郁和社交焦慮——希望和良好寢室關(guān)系的保護(hù)作用[A];中國城市化進(jìn)程的社會(huì)心理研究[C];2012年

8 游志麒;張穎如;;自尊對手機(jī)成癮的影響:社交焦慮與人際敏感性的序列中介[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

9 時(shí)蒙;辛素飛;;1998至2015年大學(xué)生社交焦慮變遷的橫斷歷史研究[A];第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2018年

10 申曦;冉光明;;社交焦慮對智能手機(jī)過度使用的影響:孤獨(dú)感和動(dòng)機(jī)的中介作用[A];第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2018年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 杜園春;44.9%受訪者坦言自己有社交焦慮[N];中國青年報(bào);2016年

2 王子龍 英國《每日郵報(bào)》編譯;傲點(diǎn)好事減輕社交焦慮[N];健康時(shí)報(bào);2015年

3 潘林青 葉婧;微信“撂挑子”:反思不能止于社交焦慮[N];新華每日電訊;2013年

4 北京慧源心理與教育研究中心主任肖峰;對心理問題不能“防衛(wèi)過當(dāng)”[N];中國醫(yī)藥報(bào);2003年

5 市人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科 李瓊芝;你有社交焦慮癥嗎？（下）[N];麗水日報(bào);2005年

6 實(shí)習(xí)生 陳銳海;“格格不入”不是病[N];中國青年報(bào);2016年

7 金丹輝 章會(huì);遠(yuǎn)離焦慮 接納自己[N];溫州日報(bào);2005年

8 樊鳳輝;FDA批準(zhǔn)帕羅西汀控釋制劑治療社交焦慮癥[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2003年

9 萬承龍;愛臉紅的工程師[N];健康報(bào);2003年

10 呂文;治療社交焦慮癥的新型抗抑郁劑[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 李敬陽;社交焦慮障礙的心理機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2010年

2 許書萍;高社交焦慮大學(xué)生的解釋偏向[D];華東師范大學(xué);2010年

3 曹錦亞;亞健康研究之二—用復(fù)合性國際診斷問卷對亞健康評估量表的驗(yàn)證研究[D];北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院;2009年

4 余香蓮;社交焦慮個(gè)體注意偏向和注意控制的特點(diǎn)、神經(jīng)機(jī)制及關(guān)系探索[D];福建師范大學(xué);2017年

5 羅笠銖;焦慮和抑郁特質(zhì)與催產(chǎn)素對面孔加工的影響：fMRI研究[D];電子科技大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭麗娜;個(gè)案工作介入青少年社交焦慮問題研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2019年

2 劉嫵怡;大學(xué)生自我構(gòu)念、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與社交焦慮的現(xiàn)狀及其關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2019年

3 鐘小溪;男性吸毒人員社會(huì)支持與孤獨(dú)感的關(guān)系：社交焦慮的中介作用[D];廣西師范大學(xué);2019年

4 張紅;高社交焦慮大學(xué)生對負(fù)性評價(jià)恐懼的內(nèi)隱態(tài)度及其干預(yù)研究[D];深圳大學(xué);2018年

5 李人軍;個(gè)案工作介入高中生社交焦慮的實(shí)務(wù)研究[D];井岡山大學(xué);2019年

6 杜嬋;在校大學(xué)生社交焦慮的調(diào)查分析[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2018年

7 李菲;社交焦慮青少年的解釋偏向特點(diǎn)[D];鄭州大學(xué);2019年

8 艾俊梅;高中生正念水平與社交焦慮的關(guān)系：自我控制的中介效應(yīng)[D];閩南師范大學(xué);2019年

9 李文婉;初中生心理虐待與社交焦慮的關(guān)系：孤獨(dú)感與自卑的中介作用[D];河北大學(xué);2019年

10 王明杰;農(nóng)村高年級小學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與社交焦慮的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2019年

本文編號：2608745