【摘要】：提高小學(xué)生的語言交際與表達(dá)能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。為了更好地提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力,我引入了平板技術(shù)作為支持,從低年級(jí)開始對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。本文以小學(xué)低年級(jí)學(xué)生作為研究對象;對比分析了傳統(tǒng)教學(xué)方式在開展說話練習(xí)的過程中出現(xiàn)的不足,展示了運(yùn)用平板技術(shù)進(jìn)行說話練習(xí)的諸多優(yōu)勢;闡述了在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用平板技術(shù)幫助學(xué)生完成口頭作業(yè)的策略;展示了運(yùn)用平板技術(shù)后,學(xué)生口頭表達(dá)能力提升的成效。本文共分四章:第一章,分析了小學(xué)生語言表達(dá)上的普遍性問題,以及這些問題和低年級(jí)說話訓(xùn)練不足之間的內(nèi)在關(guān)系。闡述了平板技術(shù)在開展說話練習(xí)指導(dǎo)上具有的優(yōu)勢。第二章,主要利用實(shí)例分析了在使用此項(xiàng)技術(shù)的過程中,教師可以采用的策略。從習(xí)慣的培養(yǎng)、微課制作、評價(jià)方法、指導(dǎo)方法四個(gè)方面對如何在說話練習(xí)中有效地使用平板技術(shù)作了進(jìn)一步的說明。提升了平板技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢,避免了該技術(shù)運(yùn)用過程中可能出現(xiàn)的問題。第三章,將一年半的數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總。通過數(shù)據(jù)來體現(xiàn)在實(shí)際運(yùn)用平板技術(shù)之后,學(xué)生在口頭表達(dá)能力上的提升效果。第四章,對探索過程中不斷出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了探討,并且提出了一些可行的解決方案。將平板技術(shù)運(yùn)用于學(xué)生說話練習(xí)上,是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)上的一次探索。在探索的過程中,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),反思自己的教學(xué)過程。讓新媒體技術(shù)能引導(dǎo)教育發(fā)展。頗有成就感的是:學(xué)生在整個(gè)過程中,自身的能力水平得到了發(fā)展。而這種發(fā)展是他們在說話練習(xí)中依靠自身能力所“習(xí)得”的。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G623.2;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2589699