【摘要】：正一、教育變革對(duì)教師合作的訴求1.基礎(chǔ)教育課程改革的深化與教師合作教師合作對(duì)于基礎(chǔ)教育課程改革的深化具有重要作用。首先,教師合作可以促進(jìn)新課程中綜合課程的實(shí)施。新課改要求設(shè)置綜合課程,而綜合課程的設(shè)置需要打破各個(gè)學(xué)科之間的界限,這就要求教師改變以往單獨(dú)的工

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馬玉賓;熊梅;;教師合作文化的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與重建[J];上海教育科研;2008年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王秀梅;;合作文化視角下的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論析——以國(guó)際法學(xué)院合作型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例[J];法學(xué)教育研究;2010年01期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 喬湘流;中國(guó)農(nóng)村基層行政合作研究[D];蘇州大學(xué);2009年

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7 張昭;教師專業(yè)共同體的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2010年

8 米瑞芬;蒙古族幼兒園教師在課程資源開(kāi)發(fā)中的專業(yè)發(fā)展研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

9 王志娟;基于變革“私有意義”的教師轉(zhuǎn)變研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李莉;;談校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的教師專業(yè)發(fā)展[J];課程.教材.教法;2008年05期

2 李莉;;校本課程開(kāi)發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2008年05期

3 劉冬生;楊伶;;論教師文化與教師專業(yè)發(fā)展[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

4 李云吾;;教育信息化背景下教師文化與教師專業(yè)的相生發(fā)展[J];教育理論與實(shí)踐;2011年23期

5 于海濤;安洪濤;王s，

本文編號(hào)：2583302