【摘要】：正為深入推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會統(tǒng)籌發(fā)展,2008年教育部與重慶、成都兩市分別簽訂了共建國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)的協(xié)議,成渝試驗區(qū)正努力推行城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌改革試驗。其重點在于農(nóng)村教育的振興和發(fā)展,必須充分關(guān)注農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題,這不僅關(guān)系著成渝試驗區(qū)統(tǒng)籌城

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 鄭新蓉;黃力;;我國西部農(nóng)村教師支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀、效果分析及改革建議[J];教育測量與評價(理論版);2009年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王德壽;;開放教育面授輔導(dǎo)教學(xué)的實踐與思考[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期

2 梁剛;;開放教育《大學(xué)物理》課程教學(xué)模式[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期

3 劉盛峰;;安徽電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育試點項目的運行機(jī)制[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年02期

4 吾買爾江·木沙;;影響教師精神健康的諸因素分析及對策思考[J];巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 馬會梅;;心理學(xué)理論對教師教學(xué)行為研究的意義[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2007年04期

6 李志雄;;淺談警察體育課堂中后進(jìn)生群體的轉(zhuǎn)化[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2011年09期

7 李歡群;;歷史與社會教師應(yīng)重視教學(xué)反思[J];成才之路;2008年04期

8 蔣莉莉;;淺論初中語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的特征[J];成才之路;2010年31期

9 杭秀芬;;談現(xiàn)代教育技術(shù)在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用[J];成才之路;2010年32期

10 李瑛;探究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2005年12期

相關(guān)會議論文 前1條

1 王紅偉;;淺談高職學(xué)校管理原則與策略[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 周霖;教育理論思維與教育理論發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 崔振成;現(xiàn)代性社會與價值觀教育[D];東北師范大學(xué);2011年

4 趙可云;教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 徐紅;新政策背景下專家型教師素質(zhì)與行為標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 齊梅;教育學(xué)原理學(xué)科科學(xué)化問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 張洪生;教育選擇論[D];東北師范大學(xué);2007年

8 高戰(zhàn)榮;大學(xué)英語教師知識結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 張瑞林;我國體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 顏中杰;我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];上海體育學(xué)院;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 闞韶輝;有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改進(jìn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 林琳;新形勢下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 陳素蘭;高中教師教研團(tuán)隊的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 段麗娥;醫(yī)學(xué)生考試焦慮及影響因素的調(diào)查研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

5 王慶彩;新課程理念下農(nóng)村初中英語家庭作業(yè)設(shè)計調(diào)查與分析[D];聊城大學(xué);2011年

6 易招娣;教師懲戒權(quán)法律問題研究[D];溫州大學(xué);2011年

7 陳健;體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];首都體育學(xué)院;2011年

8 張敏;Y中學(xué)班級日常生活的教育公平問題研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 李小玲;語文課堂閱讀教學(xué)中教師的學(xué)生意識研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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4 鄭新蓉;黃力;;縣級教師進(jìn)修學(xué)校:新形勢下的職能新定位[J];人民教育;2007年05期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 柴江;;論農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設(shè)——基于東西部地區(qū)的比較研究[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年02期

2 敬茂瓊;胡紹元;趙德剛;;廣元市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年20期

3 劉海霞;;淺議我國農(nóng)村教師專業(yè)知識的發(fā)展途徑[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年07期

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5 江峰;教師專業(yè)性問題與思考[J];高等師范教育研究;2003年01期

6 胡衛(wèi)平;馬玉璽;焦麗英;汪華英;;山西省中小學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查[J];教育理論與實踐;2010年10期

7 肖風(fēng)山;關(guān)注老區(qū)農(nóng)村青年教師從業(yè)心態(tài)[J];中小學(xué)心理健康教育;2003年10期

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9 朱永;;農(nóng)村教師現(xiàn)狀及思考[J];學(xué)校管理;2007年03期

10 崔云波;;農(nóng)村教師存在的問題及對策[J];河北教育(綜合版);2007年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 韋仕靈;賀艷萍;;宜州市信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 韋仕靈;賀艷萍;;宜州市信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 蘇林雁;朱焱;高雪屏;羅學(xué)榮;;長沙市小學(xué)生焦慮抑郁共病的現(xiàn)狀調(diào)查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

4 阮義團(tuán);;互相學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

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6 李俊德;;關(guān)于農(nóng)村教師素質(zhì)的思考[A];學(xué)陶師陶 貴在實踐——山西省陶行知研究會第二屆一次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1996年

7 劉升禮;;悅納[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 張志立;;淺談教師的心理障礙 探索心理的調(diào)適措施[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

9 王學(xué)平;于平;;青年教師要盡快成為學(xué)者型教師[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

10 陳小建;李長庚;;農(nóng)村教師消極情緒的成因及其自我調(diào)適[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 ;大同農(nóng)村教師現(xiàn)狀調(diào)查[N];山西日報;2005年

2 劉習(xí)聰;從三代布依人看試驗區(qū)教育巨變[N];畢節(jié)日報;2010年

3 本報記者 吳偉鋒　陳霖;職業(yè)崇高 佳偶難覓[N];湄洲日報;2009年

4 記者 陳強(qiáng);河南政策待遇向農(nóng)村教師傾斜[N];中國教育報;2010年

5 通訊員 田亞君　本報記者 李倫娥;誰來呵護(hù)農(nóng)村教師的情感家園[N];中國教育報;2010年

6 本報記者 余紅　龍舟 整理;更多優(yōu)惠待遇向農(nóng)村教師傾斜[N];云南日報;2011年

7 記者 周元;我省全面實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程[N];海南日報;2010年

8 本報記者 張超;讓農(nóng)村教師留得住干得好[N];天津教育報;2010年

9 全國政協(xié)委員 天津市河西區(qū)教育局副局長 孫惠玲;農(nóng)村教師問題嚴(yán)峻 呼吁加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)[N];人民政協(xié)報;2011年

10 記者 王晶;把試驗區(qū)辦成示范區(qū)[N];湖北日報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王安全;一個西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

2 孫穎;從自在到自覺[D];東北師范大學(xué);2011年

3 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

4 晉銀峰;新課程實施中的教學(xué)文化研究[D];西北師范大學(xué);2009年

5 馮大鳴;處境變遷與文化回應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

6 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

7 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 簡晏紅;促進(jìn)青年教師高水平快速發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 呂俊;襄樊市職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];華中師范大學(xué);2006年

3 張東紅;蘭州市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀與對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

4 劉敏;新化縣農(nóng)村教師流動狀況的調(diào)查與思考[D];中南大學(xué);2007年

5 張照淵;中學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站現(xiàn)狀調(diào)查與建設(shè)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 佘麗珍;長沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)建議[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 褚仁君;金山區(qū)青年教師培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2001年

8 楊玲;曲靖市中等師范學(xué)校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];云南師范大學(xué);2006年

9 胡柳;江西省中學(xué)心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];南昌大學(xué);2008年

10 趙明暉;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)知識發(fā)展策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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本文編號：2582056