【摘要】：21世紀(jì)初,美國聯(lián)邦政府相繼出臺(tái)了一系列關(guān)注少數(shù)民族基礎(chǔ)教育的政策�！恫蛔屢粋�(gè)孩子掉隊(duì)法》提出給予家長更多擇校權(quán)、鼓勵(lì)特許學(xué)校和績效責(zé)任制,旨在消除各民族學(xué)生群體間的學(xué)業(yè)成就差距。《改革藍(lán)圖》是對(duì)《初等教育法》的再授權(quán),該計(jì)劃制定了"多元互動(dòng)"的教育共同參與機(jī)制、靈活的經(jīng)費(fèi)保證體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、嚴(yán)格清晰的評(píng)價(jià)機(jī)制及少數(shù)民族學(xué)校教師選拔和任用機(jī)制等措施。以上政策均體現(xiàn)了公平與全納的教育理念。

【參考文獻(xiàn)】

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