【摘要】：正教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)接班人的神圣職責(zé),他們一方面向受教育者傳遞人類的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、開發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造潛力,一方面以自己的道德品格去塑造受教育者的心靈。因此,教師勞動(dòng)的成果,不僅取決于他的知識(shí)水平和才能,還取決于他的職業(yè)道德修養(yǎng)�，F(xiàn)階段,各類學(xué)校在教師教學(xué)方面的評(píng)價(jià)體系都已逐步完善,許多老牌學(xué)校在教
【作者單位】： 江蘇宿遷學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2551674