【摘要】：以"政府供給、政府管理"為特征的"管辦合一",是義務(wù)教育公共性實(shí)現(xiàn)的主要方式;以"政府供給、多樣化辦學(xué)"為特征的"管辦分離",是義務(wù)教育公共性實(shí)現(xiàn)的補(bǔ)充治理方式�？疾毂砻�,改革開放以來中國義務(wù)教育的公共治理經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期,具有四種類型。當(dāng)前,在人民群眾"有學(xué)上"基本需求得到滿足,民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求日益強(qiáng)烈,公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)沖突不斷顯現(xiàn)的背景下,必須改革并完善傳統(tǒng)"管辦合一"的義務(wù)教育治理方式,有步驟地實(shí)施多樣化的"管辦分離"辦學(xué)體制。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目(2010ZDIXM044) 南京師范大學(xué)跨學(xué)科重大項(xiàng)目(1009016)
【分類號(hào)】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2532184