【摘要】：儀式作為一種承載文化意義的行為方式,是當(dāng)下學(xué)校教育中的重要組成部分。學(xué)校儀式教育以一定的形式作為其外在表現(xiàn)方式,但背后蘊(yùn)含深刻的文化意義。借鑒美國儀式教育的經(jīng)驗(yàn),我國學(xué)校儀式教育在儀式教育的理念,儀式教育的方式,儀式教育的程序設(shè)計(jì)以及儀式教育的評(píng)價(jià)體系等諸方面亟待完善與創(chuàng)新。
[Abstract]:Ceremony, as a way of carrying cultural significance, is an important part of school education. School ritual education takes a certain form as its external expression, but it contains profound cultural significance. Drawing lessons from the experience of ritual education in the United States, the concept of ritual education, the way of ritual education, the program design of ritual education and the evaluation system of ritual education in schools in China need to be improved and innovated urgently.
【作者單位】： 北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2516226