【摘要】：區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)。國(guó)際基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)一般有組建獨(dú)立的專職機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目委托和教育行政部門負(fù)責(zé)三種基本模式。我國(guó)區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式的構(gòu)建應(yīng)注意監(jiān)測(cè)主體多元化、中介機(jī)構(gòu)介入保障公平、外部評(píng)估與內(nèi)部評(píng)估結(jié)合、兼顧教育問(wèn)責(zé)與學(xué)校改進(jìn)以及加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度建設(shè)。
[Abstract]:Regional education quality monitoring is the focus of basic education quality monitoring. There are three basic modes of international basic education quality monitoring: the establishment of independent specialized institutions, project entrustment and educational administration. The construction of regional education quality monitoring model in China should pay attention to the diversification of monitoring subjects, the intervention of intermediary institutions to ensure fairness, the combination of external evaluation and internal evaluation, the consideration of educational accountability and school improvement, and the strengthening of the construction of educational supervision system.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí),四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目,四川師范大學(xué)校級(jí)課題(10YBW17) 中央教科所公益金課題(GY2010132)“區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系研究”
【分類號(hào)】：G527

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2497585