南京市初中生早期生活事件追蹤研究
[Abstract]:Objective to explore the development and change of early life events and gender differences in adolescents, and to provide evidence for the mental health development of junior high school students. Methods 598 junior high school students from 3 middle schools in Nanjing were randomly selected and followed up for 3 years from the beginning of junior high school. Results the scores of life events, learning stress and interpersonal relationship increased in 3 years. There was no significant time main effect on life events and interpersonal relationships in boys, but the time main effects on life events and interpersonal relationships in girls were significant, and began to increase significantly in the second year of junior high school. The learning pressure of boys began to increase significantly in the third year of junior high school, while that of girls began to increase significantly in the second year of junior high school. Conclusion there are significant trends and gender differences in life events of junior middle school adolescents.
【作者單位】: 東南大學(xué)兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】:江蘇省社科基金資助(09JYA002)
【分類號(hào)】:B844.2
【參考文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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