【摘要】：美國(guó)的職前教師教育實(shí)踐能力培養(yǎng)體系,為本國(guó)的教育提供了優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的師資力量。本文以南緬因州立大學(xué)拓展型教師教育項(xiàng)目為例,介紹了美國(guó)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展學(xué)校模式(PDS模式)的基本特點(diǎn),并闡釋了其對(duì)我國(guó)教師教育的重要啟示。
[Abstract]:The pre-service teacher education practice ability training system of the United States provides high-quality and stable teachers' strength for the education of the country. The paper introduces the basic characteristics of the professional development school mode (PDS mode) of American teachers' practical ability training, and explains the important enlightenment to our country's teacher education.
【作者單位】： 聊城大學(xué)東昌學(xué)院教育系;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 雷蕾;鐘文芳;;淺談美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)——美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的新型模式[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年06期

2 傅松濤,劉小麗;PDS教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2004年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張塔娜;我國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)專業(yè)發(fā)展學(xué)校的研究述評(píng)[J];比較教育研究;2005年11期

2 盧偉;李敏;;培養(yǎng)學(xué)前教育高質(zhì)量應(yīng)用型人才初探[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年11期

3 熊明川;論教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展——兼談美國(guó)PDS模式的啟示[J];達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年06期

4 曾鳴;;實(shí)踐性:美國(guó)PDS的導(dǎo)向[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

5 洪，

本文編號(hào)：2494377