發(fā)布時(shí)間：2019-06-05 09:34

【摘要】：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,由此帶來(lái)的社會(huì)性的心理問(wèn)題不斷涌現(xiàn)。學(xué)術(shù)界、教育界對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)了不斷的探索,并取得了相關(guān)成果。能夠在青少年時(shí)期就擁有良好健康的心理,無(wú)疑將有助于個(gè)體在未來(lái)正確對(duì)待和處理社會(huì)生活中的各種壓力,從而減少心理問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)會(huì)。高中時(shí)代是人成長(zhǎng)的重要階段,在這一階段建立良好的心理素質(zhì),對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用和重要意義。本文針對(duì)高中生心理健康教育工作與班主任日常工作的整合問(wèn)題進(jìn)行研究。并首先明確了心理健康教育工作、班主任工作、心理健康教育與班主任工作整合等重要的相關(guān)概念。并從理論上分析了班主任完成整合工作的優(yōu)勢(shì),以及班主任完成整合工作所具備的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)條件。然后文中從整合的理念、原則、目標(biāo)、步驟、效果保障等方面給出了整合工作方案。課題研究過(guò)程中采用了調(diào)查、個(gè)案研究等方法,在理論研究的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐檢驗(yàn),為高中生心理健康教育問(wèn)題提供一種更加行之有效的解決方案。文章最后給出了整合工作取得的效果并就整合效果進(jìn)行了深入的反思,列舉了整合工作中曝露出的不足之處。高中生的心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),需要更多的有識(shí)之士的不斷求索。筆者希望本文能夠有助于高中教學(xué)中的心理健康教育工作的進(jìn)行,為國(guó)家和社會(huì)更多更好的輸送高素質(zhì)人才
[Abstract]:With the deepening of economic construction in China, social competition is becoming increasingly fierce, resulting in social psychological problems continue to emerge. Academic and educational circles have carried out continuous exploration on this issue, and have made relevant achievements. The ability to have a good and healthy psychology in adolescence will undoubtedly help individuals to treat and deal with all kinds of stresses in social life correctly in the future, so as to reduce the opportunities for psychological problems. High school is an important stage of human growth, in this stage to establish a good psychological quality, the growth and development of human beings play an irreplaceable role and significance. This paper studies the integration of mental health education for senior high school students and the daily work of class teachers. At first, the related concepts of mental health education, head teacher's work, mental health education and the integration of class teacher's work are clarified. And theoretically analyzes the advantages of the head teacher to complete the integration work, as well as the theoretical basis and practical conditions for the head teacher to complete the integration work. Then the integration work plan is given from the aspects of integration concept, principle, goal, step, effect guarantee and so on. In the course of the research, the methods of investigation and case study are adopted, and the theoretical research is combined with the practical test to provide a more effective solution for the mental health education problems of senior high school students. Finally, the paper gives the effect of integration work and makes a deep reflection on the integration effect, and enumerates the shortcomings exposed in the integration work. The mental health education of senior high school students has a long way to go and needs more people of insight. The author hopes that this paper can contribute to the mental health education in senior high school teaching, and provide more and better transportation of high quality talents for the country and society.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2493429