【摘要】：我國(guó)正在進(jìn)入由城鄉(xiāng)二元向城鄉(xiāng)一體發(fā)展的新階段。在"行政區(qū)管理體制下"和"跨行政區(qū)合作體制下"存在多個(gè)層次的城鄉(xiāng)教育一體化。城市中心區(qū)與郊區(qū)教育一體化的問(wèn)題形態(tài)主要是教育的"半郊區(qū)化",縣鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村教育一體化的問(wèn)題形態(tài)主要是農(nóng)村教育的"過(guò)度城鎮(zhèn)化"。要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的一體化發(fā)展,必須突破體制機(jī)制障礙,建立與服務(wù)型政府相適應(yīng)的城鄉(xiāng)教育一體化財(cái)政與管理體制,建立與雙向城鄉(xiāng)教育一體化相適應(yīng)的教育制度體系。
[Abstract]:......
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心;
【基金】：2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):12JJD880014) 2009年度教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃“城鄉(xiāng)教育一體化的政策設(shè)計(jì)研究”(項(xiàng)目編號(hào):NCET-09-0283)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2476288