【摘要】：隨著電子設(shè)備的推陳出新以及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,移動學(xué)習(xí)引起了人們越來越多的關(guān)注。將移動學(xué)習(xí)納入到教育領(lǐng)域中進行研究,為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活提供方便,使終身學(xué)習(xí)成為可能。探討了一種新的移動學(xué)習(xí)終端——IPad,闡述了利用其進行移動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,綜合其優(yōu)勢分析了適于IPad的移動學(xué)習(xí)模式,并對IPad在移動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用前景進行了展望。
[Abstract]:......
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 黃德群;;移動學(xué)習(xí)研究對遠程教育的影響[J];中國遠程教育;2005年12期

2 劉建設(shè);李青;劉金梅;;移動學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

3 張國杰;;智能手機——理想的移動學(xué)習(xí)終端[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年10期

4 劉巍;徐鑫;;淺談移動學(xué)習(xí)[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2007年01期

5 沈婭芳;丁革建;;移動學(xué)習(xí)在現(xiàn)代遠程教育中的應(yīng)用研究[J];遠程教育雜志;2007年04期

6 胡航;任友群;;合法的邊緣性參與下的M-learning共同體[J];中國電化教育;2006年09期

7 魯萍;;移動教育及其資源的構(gòu)建研究[J];中小學(xué)電教;2006年10期

8 張曉莉;張鵬;;論成人移動學(xué)習(xí)課程的教學(xué)設(shè)計[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡朝紅;劉桂蘭;;移動學(xué)習(xí)在教育中的應(yīng)用——優(yōu)勢和局限[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付卉;移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2005年

2 孟祥光;基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 熊志剛;移動學(xué)習(xí)及其資源設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 王文成;基于IP網(wǎng)的遠程教育系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];暨南大學(xué);2005年

5 趙世梁;基于移動學(xué)習(xí)的無線網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 曾晶;一種遠程交互式教學(xué)平臺關(guān)鍵技術(shù)的研究[D];湖南大學(xué);2006年

7 羅耀華;移動學(xué)習(xí)模型分析及移動英語平臺的設(shè)計和開發(fā)[D];四川師范大學(xué);2006年

8 龔鳴;基于WEB的短信學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];上海師范大學(xué);2006年

9 倫墨華;移動學(xué)習(xí)的理論研究與應(yīng)用設(shè)計[D];北京交通大學(xué);2007年

10 李君;基于NGN網(wǎng)絡(luò)的校園智能電話學(xué)習(xí)平臺的方案研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林;WAP技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁麗霞;;3G環(huán)境下大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)模式的研究[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

2 周邢丹;閆蘭蘭;;移動學(xué)習(xí)在企業(yè)高管研修中的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年10期

3 劉桂蘭;胡朝紅;;基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)應(yīng)用探討[J];中國教育信息化;2011年05期

4 馬運朋;;基于問題的移動學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年03期

5 羅宇;岳淼;朱力強;陳仕品;;基于智能手機和3G網(wǎng)絡(luò)的移動學(xué)習(xí)[J];科技信息;2010年03期

6 任海峰;趙君;;移動學(xué)習(xí)模式在教學(xué)應(yīng)用中的特征分析[J];成人教育;2009年12期

7 李凡;殷旭彪;;移動學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年11期

8 謝峰;閆紅秀;呂衛(wèi)彬;;新時期移動學(xué)習(xí)下的學(xué)習(xí)模式探究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年24期

9 朱守業(yè);;面向移動學(xué)習(xí)的課程設(shè)計和學(xué)習(xí)模式[J];中國電化教育;2008年12期

10 高毅;崔向平;;淺析移動學(xué)習(xí)的特征及應(yīng)用模式[J];絲綢之路;2009年24期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認知彈性理論視角下的移動學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

2 趙萌;;云計算及其在移動學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計算機研究新進展（2010）——河南省計算機學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

3 劉婉秋;;運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),創(chuàng)建“情境——探索”學(xué)習(xí)模式[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

4 李劉穎瑩;;大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式及輔導(dǎo)的需要[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 夏江;;創(chuàng)新教育實施過程中應(yīng)注意的問題[A];全面建設(shè)小康社會：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會論文集（下）[C];2003年

6 趙友增;;大力推廣以學(xué)生為中心的現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)模式[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

7 齊雪芬;;信息技術(shù)與科學(xué)課程整合培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究——數(shù)字化環(huán)境下學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)模式的探索[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

8 王磊;;淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)模式、特點及發(fā)展方向[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠程開放教育”研討會論文集[C];2004年

9 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

10 花潔;;探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢互補的新型學(xué)習(xí)模式[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常燕;研究學(xué)生學(xué)習(xí)模式——自主探究[N];伊犁日報(漢);2010年

2 朱小蔓;整合教育學(xué)習(xí)模式：對教育的另一種理解[N];中國教育報;2005年

3 劉鑫賀;“新活豐”學(xué)習(xí)模式服務(wù)轄區(qū)百姓[N];營口日報;2010年

4 記者 孫春艷;通化推出“3456”學(xué)習(xí)模式[N];吉林日報;2011年

5 廣州知點教育科技有限公司 何沛如;移動學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機遇[N];人民政協(xié)報;2011年

6 記者 張丹羊　通訊員 粵學(xué)宣;江門推行“543特色菜單”學(xué)習(xí)模式[N];廣州日報;2009年

7 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國教育報;2011年

8 美國楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動教育為偏遠地區(qū)信息化帶來希望[N];中國計算機報;2006年

9 本報記者郜云雁;遠程教育讓距離“死了”[N];中國教育報;2003年

10 梁甜;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)筑造個性化學(xué)習(xí)模式[N];科技日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 吳戰(zhàn)杰;統(tǒng)一信息論視域中的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2004年

4 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙萌;基于云計算的移動學(xué)習(xí)模式研究與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2012年

2 陳村;基于數(shù)字教育公共服務(wù)平臺的學(xué)習(xí)模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 李行國;基于3G的移動學(xué)習(xí)在高校中的運用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

5 劉澤琦;移動學(xué)習(xí)應(yīng)用模式研究[D];北京郵電大學(xué);2012年

6 曾健;移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計研究[D];南昌大學(xué);2011年

7 左有怞;移動學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2011年

8 王雙雙;信息傳播視角下移動學(xué)習(xí)的影響因素研究[D];河南大學(xué);2012年

9 吳貝貝;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];上海師范大學(xué);2012年

10 劉志;移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及其評述[D];上海師范大學(xué);2012年

，

本文編號：2464561