【摘要】：概念圖是學生協(xié)作知識建構的一種有效支持工具,然而在Web環(huán)境下概念圖的協(xié)同創(chuàng)作系統(tǒng)的研究卻并不多見。鑒于此,文章通過對協(xié)作學習中概念圖的理論研究,分析了概念圖協(xié)作創(chuàng)建過程中學習者的認知過程,設計了基于概念圖的協(xié)作知識建構的理論模型,設計了概念圖協(xié)作創(chuàng)作系統(tǒng)的功能模型和動態(tài)模型,介紹了基于Flex和FMS技術的系統(tǒng)實現(xiàn)方案,討論了系統(tǒng)功能和實現(xiàn)過程。文章的研究成果能豐富協(xié)作知識建構的理論研究,推進概念圖在網絡協(xié)作學習實踐中的應用。
[Abstract]:Concept map is an effective support tool for students to construct cooperative knowledge. However, the research on collaborative authoring system of concept map in Web environment is rare. In view of this, through the theoretical study of concept map in collaborative learning, this paper analyzes the cognitive process of learners in the process of collaborative creation of concept map, and designs a theoretical model of collaborative knowledge construction based on concept map. The function model and dynamic model of the concept map collaborative authoring system are designed. The system implementation scheme based on Flex and FMS technology is introduced. The system function and implementation process are discussed. The research results of this paper can enrich the theoretical research of collaborative knowledge construction and promote the application of concept map in the practice of web-based collaborative learning.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院;
【基金】：國家社會科學基金“網絡環(huán)境下個體行為與群體行為研究”(10BGL095) 教育部人文社會科學研究項目“虛擬社區(qū)中基于社會網絡的知識共享機理及實證研究”(09YJC630207) 浙江省自然科學基金項目“面向中小企業(yè)集群的知識網絡結構分析模型及測評工具研究”(Y6090560)等項目的資助
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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