【摘要】：教學(xué)設(shè)計作為聯(lián)系教學(xué)理論與實踐的"橋梁",以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展為宗旨,以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,確定教學(xué)目標(biāo)為設(shè)計的起點,以對教學(xué)任務(wù)、學(xué)生進(jìn)行周密分析并提出有效教學(xué)方案為設(shè)計的任務(wù),以合理選擇教學(xué)方法、恰當(dāng)運用教學(xué)媒體、靈活制定教學(xué)策略為設(shè)計的手段,以對教學(xué)進(jìn)行客觀科學(xué)的評價與反思來進(jìn)行監(jiān)控與調(diào)節(jié),以達(dá)到教師教學(xué)素養(yǎng)與有效教學(xué)的雙贏為歸宿�？茖W(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是有效教學(xué)的關(guān)鍵。
[Abstract]:Teaching design, as a bridge between teaching theory and practice, aims to promote students' progress and development, to analyze students' learning needs, to determine teaching objectives as the starting point, and to set teaching tasks. Students carry on careful analysis and put forward effective teaching plan as the design task, choose the teaching method reasonably, use the teaching media appropriately, and make the teaching strategy flexibly as the design means. In order to achieve the win-win between teachers' teaching accomplishment and effective teaching, the objective and scientific evaluation and reflection of teaching are used to monitor and regulate the teaching. Scientific and reasonable teaching design is the key to effective teaching.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2449077