本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《信陽(yáng)師范學(xué)院》 2013年

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究

張艷  

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展,社會(huì)的各個(gè)方面都受到網(wǎng)絡(luò)的影響,而且互聯(lián)網(wǎng)也被稱(chēng)為繼電視、報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體之后的“新媒體”。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用也深深地影響和改變著人們的價(jià)值觀(guān)和學(xué)習(xí)、工作、生活。互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”,雖然給大學(xué)生帶來(lái)了更多的有利信息,但是不健康的文化和一些有害信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò),不斷的傳播擴(kuò)散,這就嚴(yán)重改變了大學(xué)生的思想觀(guān)念,影響了大學(xué)生的身心健康。在這種形勢(shì)下,新時(shí)期高校思想政治教育需要解決的問(wèn)題就是：怎么樣用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)；怎么樣用正確的方法營(yíng)造良好的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；怎么樣創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。 2004年,中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,該文件中強(qiáng)調(diào),要“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”,“全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,使我們必須以正確的心態(tài)對(duì)待當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),采取積極的措施應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新。 本文由引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分組成。引言為第一部分,提出研究問(wèn)題的背景,國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、該研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值、研究思路與方法。正文為第二部分,由四章組成。第二章從網(wǎng)絡(luò)及其特點(diǎn)引入,指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育相關(guān)基礎(chǔ)理論：包含了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要內(nèi)容。第三章簡(jiǎn)單論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展歷程和存在的問(wèn)題。第四章全面論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新所面臨的全新機(jī)遇、挑戰(zhàn)和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的必要性�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展,一方面給高校思想政治教育方法的現(xiàn)代化、以及高校思想政治教育的內(nèi)容和資源帶來(lái)全新機(jī)遇；另一方面也給高校思想政治教育的創(chuàng)新帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)：使得高校思想政治教育信息環(huán)境復(fù)雜化,從而影響了大學(xué)生的思想觀(guān)念和身心健康、也使高校傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法受到挑戰(zhàn)。第五章則先論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的原則,然后從觀(guān)念、內(nèi)容、方法與途徑三個(gè)方面論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的路徑。結(jié)論為第三部分,對(duì)研究進(jìn)行總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：信陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 李文勇;[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2008年

2 韓宏文長(zhǎng)治鋼鐵集團(tuán)有限公司H型鋼廠(chǎng);[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2009年

3 盛利祥;[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

4 河南省商丘市睢縣河堤初級(jí)中學(xué) 馬樹(shù)章;[N];大眾科技報(bào);2009年

5 東北師范大學(xué) 李忠軍;[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

6 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 李維維;[N];寧波日?qǐng)?bào);2009年

7 山西省機(jī)械施工公司 彭世峰;[N];山西黨校報(bào);2010年

8 周維　姜軍;[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

9 香河縣城區(qū)管理綜合執(zhí)法局 王亞娟　崔雪穎;[N];廊坊日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)評(píng)論員;[N];解放軍報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱仁富;思想政治教育話(huà)語(yǔ)理論探要[D];上海大學(xué);2010年

2 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究[D];遼寧大學(xué);2012年

3 裴晨;思想政治教育政策系統(tǒng)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年

4 師震;論自我意識(shí)自覺(jué)的機(jī)制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學(xué);2011年

5 孫樹(shù)文;思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 蔣勇;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 王鳳志;思想政治教育美學(xué)方法研究[D];大連理工大學(xué);2012年

8 呂丹;信息化視閾下思想政治教育現(xiàn)代化建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2014年

9 劉立慧;高校隱性思想政治教育研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

10 劉新全;思想政治教育接受行為研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐睿;思想政治教育在化解社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的應(yīng)用研究[D];重慶工商大學(xué);2012年

2 丁月朋;思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)建[D];東北師范大學(xué);2011年

3 蔣蓓敏;批評(píng)在高中生思想政治教育中的運(yùn)用及創(chuàng)新研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 郭楊子;當(dāng)代中國(guó)思想政治教育學(xué)科地位面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2011年

5 董琳;思想政治教育教學(xué)論理論趨勢(shì)初探[D];東北師范大學(xué);2011年

6 郭斐;中美思想政治教育比較：方法與功能[D];浙江理工大學(xué);2011年

7 劉倩;思想政治教育評(píng)估過(guò)程有效性研究[D];西南大學(xué);2012年

8 聶露艷;思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能性研究[D];首都師范大學(xué);2012年

9 趙君紅;論交往視角下的大學(xué)生思想政治教育[D];黑龍江大學(xué);2012年

10 王珊娜;思想政治教育生態(tài)價(jià)值研究[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：244248