【摘要】：研究以經(jīng)典MHD問(wèn)題作為實(shí)驗(yàn)任務(wù),通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別探討了心理模型表征與條件關(guān)系表征、以及文字表述輔以圖形的表征對(duì)初中生解決MHD問(wèn)題的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)心理模型表征與明確選手行為與主持人行為之間的條件關(guān)系表征都沒(méi)有有效促進(jìn)被試解決MHD問(wèn)題;(2)文字表述輔以圖形的表征顯著提高了被試MHD問(wèn)題的推理成績(jī)。這似乎說(shuō)明對(duì)初中生而言,適當(dāng)?shù)男畔⒈碚餍问接兄诖龠M(jìn)其解決MHD問(wèn)題。
[Abstract]:In this paper, the classic MHD problem is used as an experimental task, and the effect of the representation of the psychological model and the condition relationship, as well as the representation of the text and the representation of the graphic, on the problem of MHD in the middle school students is discussed. The results show that: (1) The expression of the psychological model and the relationship between the behavior of the explicit player and the host's behavior have not effectively promoted the subjects to solve the MHD problem; (2) the representation of the text and the representation of the graphic significantly improve the reasoning performance of the tested MHD. This seems to indicate that, for junior high school students, the appropriate form of information representation helps to facilitate their resolution of the MHD problem.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖南省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(09YBB265) 湖南師范大學(xué)青年優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃(2010YX04) 湖南省青年骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2440072