【摘要】：蘇霍姆林斯基同情教育的核心是以同情之心走進兒童的心靈世界,培養(yǎng)兒童的善意感。同情教育主要包括:融合關(guān)心、尊重、理解和責任的教育愛的釋放;敏銳的情感感知和體察能力的培養(yǎng);把兒童引到復雜的人際關(guān)系世界中去,讓兒童"心中有他人"。蘇霍姆林斯的同情教育表明,在教育中愛是一種心靈的參與,是對兒童的同情和對教育的信念。
[Abstract]:The core of Suhomlinski's sympathy education is to walk into the world of children's hearts with compassion and cultivate children's sense of kindness. Compassion education mainly includes: the release of educational love that integrates care, respect, understanding and responsibility; the development of acute emotional perception and awareness; and the introduction of children into a complex interpersonal world so that children can "have others in their hearts". Suhomlins' sympathy education shows that love in education is a kind of spiritual participation, compassion for children and faith in education.
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【基金】：江蘇省2011年度普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃資助項目 南京師范大學研究生科研創(chuàng)新計劃資助項目“走出‘他者化’教育的困境——同情性教育的意蘊及其建構(gòu)”(編號:CXZZ11_0845)的階段性研究成果
【分類號】：G521

【共引文獻】

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本文編號：2431798