【摘要】：學校變革機制由變革主體、變革動力、變革對象三個基本要素構(gòu)成,表現(xiàn)出連鎖性、回歸性、復(fù)雜性、動態(tài)性、滲透著主觀因素的客觀性等結(jié)構(gòu)特點。在學校變革機制建設(shè)過程中,需要根據(jù)學校變革機制的結(jié)構(gòu)特點,協(xié)調(diào)主體之間的關(guān)系、調(diào)整動力結(jié)構(gòu)、優(yōu)化要素間的結(jié)構(gòu)和關(guān)系、反思和調(diào)整變革機制建設(shè)的側(cè)重點和針對性。
[Abstract]:The school reform mechanism consists of three basic elements: the main body of change, the motive force and the object of change, showing the structural characteristics of linkage, regression, complexity, dynamics and objectivity of subjective factors. In the process of school reform mechanism construction, it is necessary to coordinate the relationship between the main bodies, adjust the dynamic structure, and optimize the structure and relationship among the elements according to the structural characteristics of the school reform mechanism. Reflect on and adjust the focus and pertinence of the construction of reform mechanism.
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【分類號】：G40-058

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