【摘要】：審美就是人在他所創(chuàng)造的世界中直觀自身。教育評價①中審美意蘊的開掘是指在評價中通過確證人的主體地位以及人的精神力量,充分調(diào)動學生的感性,使其在和諧自由的氛圍下創(chuàng)造性地完成個體的全面發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),需要當代教育評價從理念、功能、方式等方面進行必要的改革。
[Abstract]:Aesthetics is the intuition of man in the world he creates. The exploration of aesthetic implication in educational evaluation 1 is to fully mobilize the students' sensibility through confirming the subjective position and spiritual strength of human in the evaluation, so that they can creatively complete the all-round development of individual in the harmonious and free atmosphere. In order to realize this goal, it is necessary to reform the concept, function and method of contemporary education evaluation.
【作者單位】： 貴州師范學院教育科學學院;
【基金】：中英西南基礎(chǔ)教育項目“實踐型課程的開發(fā)與評價” 貴州省重點支持學科貴州師范學院教育科學學院“教育學原理”建設(shè)項目
【分類號】：G40-058.1

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本文編號：2320474