【摘要】：采用小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)問卷和父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表對(duì)小學(xué)生及其父母進(jìn)行問卷調(diào)查,探討父母教養(yǎng)方式對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響.結(jié)果表明:對(duì)父母教養(yǎng)方式干預(yù)后的小學(xué)生在學(xué)習(xí)品質(zhì)總分以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度等方面的得分均顯著高于干預(yù)前.
[Abstract]:The primary school students and their parents were investigated by using the questionnaire of learning quality of pupils and the evaluation scale of parental rearing style to explore the influence of parental rearing style on the learning quality of primary school students. The results showed that the total score of learning quality, learning motivation and attitude of primary school students after parental rearing intervention were significantly higher than those before intervention.
【作者單位】： 石家莊學(xué)院教育系;
【基金】：石家莊市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(201011003)
【分類號(hào)】：B844.2;G78

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2309162