【摘要】：目的了解部分國家或地區(qū)中小學(xué)校開學(xué)教育現(xiàn)況,為探索上海市中小學(xué)開學(xué)教育的具體形式與內(nèi)容提供借鑒。方法方便選取15位國外專家和教育行政人員,對開學(xué)教育的看法、國外學(xué)校開學(xué)教育活動形式和內(nèi)容等進(jìn)行個人深入訪談。結(jié)果訪談對象認(rèn)為開學(xué)第1天或開學(xué)第1課在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中的作用非常重要;瑞典、韓國、日本、美國、臺灣各地的中小學(xué)校開學(xué)典禮在保留常規(guī)形式校長致辭的基礎(chǔ)上,各有特色。結(jié)論國外開學(xué)教育主要特點(diǎn)為氣氛輕松、活潑;形式突出師生互動、交流;內(nèi)容注重鼓勵和期望等。在改進(jìn)開學(xué)教育模式時,這種以學(xué)生為主體的開學(xué)教育非常值得我們借鑒。
[Abstract]:Objective to understand the current situation of primary and secondary school education in some countries and regions, and to provide reference for exploring the specific forms and contents of primary and secondary school opening education in Shanghai. Methods it was convenient to select 15 foreign experts and educational administrators to conduct personal in-depth interviews on the views of school opening education, the form and content of school opening education activities in foreign countries, and so on. Results the interviewees thought that the role of the first day or the first lesson in the students' learning and growth was very important. The opening ceremony of primary and secondary schools in Sweden, Korea, Japan, the United States and Taiwan has its own characteristics on the basis of retaining the regular form of school principal's speech. Conclusion the main features of overseas education are relaxed and lively atmosphere, outstanding interaction and communication between teachers and students, and emphasis on encouragement and expectation. In improving the mode of school-opening education, this kind of school-opening education with students as the main body is very worthy of our reference.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;上海市教育委員會;
【基金】：上海市政府學(xué)生健康促進(jìn)工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助
【分類號】：G511

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王伯達(dá);教學(xué)中師生交流的科學(xué)內(nèi)涵[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 畢磊;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查訪談活動結(jié)果與分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 呂新萍;從知識、方法多元性看社會工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年04期

4 張蕾;李偉明;;高水平中學(xué)生運(yùn)動員培養(yǎng)新路探析——解讀清華大學(xué)“馬約翰”體育特長班辦學(xué)模式[J];安徽體育科技;2006年06期

5 劉新學(xué);;心理學(xué)量化研究范式的思考[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 錢銘怡;章曉云;黃崢;張智豐;聶晶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系依賴傾向量表(IRDI)的初步編制[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年06期

7 呂新強(qiáng);百年來學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

8 常永才,孟雅君;中國比較教育研究方法的革新:文化人類學(xué)視角[J];比較教育研究;2004年12期

9 徐改;RUC式“生活歷史法”述評[J];比較教育研究;2005年06期

10 張紅川,王耘;論定量與定性研究的結(jié)合問題及其對我國心理學(xué)研究的啟示[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2001年04期

相關(guān)會議論文 前3條

1 張玲;黃瀊飛;;大學(xué)英語課堂教師情感滲透的作用[A];福建省外國語文學(xué)會2005年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

2 蔡煒;;論新時期小學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 馬力;;在“方法”的岔路口徘徊——對音樂教育研究方法的哲學(xué)解釋學(xué)思考[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門大學(xué);2001年

2 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

3 鄧鑄;問題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

4 賀寨平;農(nóng)村老年人社會支持網(wǎng)[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

5 李原;員工心理契約的結(jié)構(gòu)及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2002年

6 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2001年

7 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

8 閻光才;識讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

9 張遠(yuǎn)增;高等教育評價方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文浩;非制式評量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

2 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

3 狄飛;幼兒英語浸入式教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

4 陳金龍;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本師資培訓(xùn)研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

5 徐冰鷗;西北貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)踐知識的敘述研究[D];西北師范大學(xué);2001年

6 陳柏華;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本管理的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

7 焦煒;課程行動研究探析[D];西北師范大學(xué);2001年

8 張軍梅;漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點(diǎn)及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2001年

9 沈暉;課堂教學(xué)中的機(jī)會均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

10 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉玉文;;優(yōu)化心理素質(zhì) 培養(yǎng)健康人格[J];快樂閱讀;2011年12期

2 仲玲;;為了學(xué)生的健康而教育——安徽省黃山歙州學(xué)�！敖】到逃眰�(cè)記[J];生活教育;2011年15期

3 霍利華;;洛克紳士教育的嬗變[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2011年11期

4 康云英;韓玲玉;;中學(xué)生心理健康教育調(diào)查分析[J];臨床合理用藥雜志;2011年30期

5 孫陽;;研究生就業(yè)心理健康教育[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期

6 端木文娟;;輔導(dǎo)員參與高職院校心理健康教育的優(yōu)勢與條件[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年11期

7 胡崇恩;;初中班主任與加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育[J];教育教學(xué)論壇;2011年16期

8 葉建忠;彭心宇;夏亮;;新疆牧區(qū)學(xué)校包蟲病健康教育效果評價[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年06期

9 徐曉紅;;淺析青少年的健康教育[J];科技資訊;2011年21期

10 劉振鵬;朱月秋;湯永強(qiáng);郝雪;;新時期大學(xué)生特殊群體心理健康教育探究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 徐冰;;學(xué)校健康教育的目標(biāo)內(nèi)容、方法、途徑研究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

2 劉強(qiáng);周景春;;對學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的探討[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

3 徐景達(dá);;科學(xué)制定評價方案 規(guī)范開展健康教育工作——北京市石景山區(qū)中小學(xué)健康教育調(diào)研報(bào)告[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

4 胡小卉;;新時期高中健康教育模式初探[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

5 高潔;;學(xué)校、家庭、社會健康教育新模式探索[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

6 王寶賢;;淺談小學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

7 余小鳴;;學(xué)校健康教育的發(fā)展及挑戰(zhàn)[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

8 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2004年

9 宋新華;;淺談小學(xué)生健康教育課教學(xué)[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

10 陳葉坪;鄭日昌;李贛中;姚化平;李智玲;;地方大學(xué)生“戀網(wǎng)”影響身心健康的調(diào)查分析——網(wǎng)上虛擬世界,網(wǎng)下虛弱身心[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周洪宇　唐展風(fēng);危機(jī)之后的健康教育思考[N];人民日報(bào);2003年

2 耿申;“非典”與健康教育[N];光明日報(bào);2003年

3 胡力豐　李郁芬;湖南中小學(xué)開設(shè)生命健康教育[N];新華每日電訊;2005年

4 通訊員 黃偉英 趙祖康;讓青春期真正成為美好人生的前奏[N];紹興日報(bào);2006年

5 牛紅妍 孫勝波;農(nóng)村中小學(xué)健康教育被忽視[N];中國教師報(bào);2004年

6 王蘭英 特約記者 梁小寧;青春之花美麗綻放[N];中國人口報(bào);2007年

7 本報(bào)記者 王鋒;構(gòu)建和諧社會 學(xué)校須加強(qiáng)健康教育[N];延安日報(bào);2005年

8 全祥邋車玉茹 盧育紅;宣武計(jì)生協(xié)廣外分會青春健康教育進(jìn)社區(qū)[N];北京社會報(bào);2007年

9 記者 李菊文;我市確保健康教育工作順利開展[N];銅川日報(bào);2008年

10 ;法國政府推出中小學(xué)生健康教育[N];中國教師報(bào);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 汪滿昌;大學(xué)生心理健康教育：成就、困境、出路[D];河海大學(xué);2004年

2 段冬梅;中專生預(yù)防艾滋病健康教育中游戲活動的理論和實(shí)踐研究[D];云南師范大學(xué);2006年

3 閆靜弋;學(xué)校預(yù)防艾滋病不同教育模式效果評價的研究[D];山東大學(xué);2005年

4 葉海英;城市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2006年

5 吳珠麗;洛克的教育思想及其當(dāng)代意義[D];武漢理工大學(xué);2008年

6 張瑩;美國綜合性學(xué)校健康教育：密西根課程模式研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 黎荷芳;關(guān)于教育研究中定量與定性研究相結(jié)合問題的探討[D];華南師范大學(xué);2002年

8 張利榮;美國印第安納州健康教育教師專業(yè)化的發(fā)展路徑研究[D];首都師范大學(xué);2012年

9 程鮮彩;人格塑造與大學(xué)生心理健康教育[D];鄭州大學(xué);2001年

10 康翠萍;20世紀(jì)90年代美國學(xué)校健康模式研究[D];首都師范大學(xué);2002年

，

本文編號：2303307