發(fā)布時(shí)間：2018-10-31 15:04

【摘要】：本文通過建立三對(duì)數(shù)線性回歸模型分析了我國財(cái)政教育支出總量的變動(dòng)趨勢(shì),發(fā)現(xiàn)GDP及人口因素對(duì)財(cái)政教育支出增長有促進(jìn)作用。關(guān)于我國財(cái)政教育支出結(jié)構(gòu)的變動(dòng)趨勢(shì)研究,本文從地域結(jié)構(gòu)的角度出發(fā),借鑒新古典經(jīng)濟(jì)增長理論中的經(jīng)濟(jì)收斂概念(σ-收斂和β-收斂),建立動(dòng)態(tài)面板模型考察了我國財(cái)政教育支出地區(qū)差異是否存在收斂,并對(duì)我國教育公平及教育事業(yè)發(fā)展問題提出了對(duì)策建議。
[Abstract]:By establishing a three-logarithmic linear regression model, this paper analyzes the changing trend of the total amount of financial education expenditure in China, and finds that GDP and population factors can promote the growth of financial education expenditure. With regard to the research on the changing trend of expenditure structure of fiscal education in China, this paper draws lessons from the concepts of economic convergence (蟽 -convergence and 尾 -convergence) in neoclassical economic growth theory from the point of view of regional structure. The dynamic panel model is established to investigate the convergence of regional differences in financial education expenditure in China, and some suggestions are put forward to solve the problems of education equity and educational development in China.
【作者單位】： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政學(xué)院;
【分類號(hào)】：G526.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2302627