【摘要】：區(qū)域教育資源配置從表層看是政府根據(jù)各種情況將教育資源進(jìn)行再分配,而實際上在其背后存在著對公平、正義等問題的理解。當(dāng)下我國區(qū)域教育資源配置呈現(xiàn)梯形發(fā)展,這樣長期下去勢必造成差異加劇,違背教育正義。基于新自由主義的視角分析區(qū)域教育資源優(yōu)化配置,用羅爾斯的"公平的正義"、諾齊克的"持有正義"以及德沃金的"資源平等"等正義理論對區(qū)域教育資源配置進(jìn)行哲學(xué)基礎(chǔ)的分析,有益于發(fā)現(xiàn)適合于區(qū)域教育資源配置的合理性政策。
[Abstract]:The allocation of regional educational resources from the surface is that the government redistributes the educational resources according to various conditions, but in fact, there is an understanding of the problems of fairness and justice behind them. At present, the allocation of regional educational resources in our country presents a trapezoid development, which is bound to aggravate the differences and violate the educational justice in the long run. Based on the neoliberal perspective, this paper analyzes the optimal allocation of regional educational resources, Using Rawls' Justice of Fairness, Nozick's Justice of holding Justice and Dworkin's Theory of Equality of Resources to analyze the philosophical basis of the allocation of regional educational resources. It is beneficial to find the rational policy suitable for the allocation of regional educational resources.
【作者單位】： 河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：河北省科技廳軟科學(xué)研究項目“基于京津冀協(xié)同發(fā)展的高等教育創(chuàng)新對策研究”(項目編號:12457201D-41)
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2269565