【摘要】：生活時(shí)空中教育面臨的價(jià)值困境是生命意義的缺失。學(xué)校教育缺乏生命關(guān)懷,家庭教育存在愛的錯(cuò)位與扭曲,社會(huì)彌漫浮躁風(fēng)氣。關(guān)懷生命的教育,旨在塑造個(gè)性自由而全面發(fā)展的個(gè)體,倡導(dǎo)尊重生命、珍惜生命、呵護(hù)生命,激發(fā)生命的活力,張揚(yáng)生命的個(gè)性,提升生命質(zhì)量。關(guān)懷生命,找回缺失已久的教育本真,需要真正理解教育的真諦,用師者的生命體驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生的生命之燈;以教育實(shí)踐的生命化,實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的張揚(yáng);構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,引領(lǐng)孩子積極的生命體驗(yàn);渲染生命至上的教育氛圍,促進(jìn)生命的自由成長(zhǎng)。
[Abstract]:The value dilemma that education faces in life time and space is the lack of life meaning. School education lacks care for life, family education is misplaced and distorted, and society is filled with impetuosity. The education of caring for life aims at shaping the individual with free and all-round development of personality, advocating respect for life, cherishing life, protecting life, arousing the vitality of life, publicizing the individuality of life and improving the quality of life. Caring for the life, retrieving the long missing true education, we need to really understand the true meaning of education, ignite the students' life lamp with the life experience of the teacher, realize the publicity of the individual life with the life of the education practice, and construct the harmonious parent-child relationship. Lead children's positive life experience; exaggerate the education atmosphere of life first and promote the free growth of life.
【作者單位】： 阜陽(yáng)師范學(xué)院政法學(xué)院;
【基金】：中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五科研規(guī)劃課題“高校生命教育研究與實(shí)踐”(0612928B) 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)德育有效性研究”(JG09154) 安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)生生命教育課程的研究與實(shí)踐”(2009sk225)
【分類號(hào)】：G40

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【相似文獻(xiàn)】

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1 吉U，

本文編號(hào)：2269265