【摘要】：目的編制初中生心理韌性問卷并檢驗其信效度。方法根據(jù)文獻(xiàn)綜述和訪談,編制適合我國初中生的心理韌性測量工具,采用分層隨機(jī)取樣的方法對某2所中學(xué)初中生進(jìn)行問卷調(diào)查,通過項目鑒別度分析篩選題目,對數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性和驗證性因素分析檢驗問卷的效度和信度。結(jié)果 1初中生心理韌性問卷共14個題目,包含外在支持性、樂觀和適應(yīng)性及自控性3個維度;2問卷探索性因素分析所得題目負(fù)荷在0.607~0.878之間,累積方差貢獻(xiàn)率為65.992%�？傮w樣本及分年級樣本的驗證性因素分析所得指標(biāo)均符合心理測量學(xué)要求(RM SEA0.08,NFI0.9,NNFI0.9,CFI0.9);3問卷內(nèi)部一致性信度Cronbach'a系數(shù)為0.845,重測信度為0.836。結(jié)論初中生心理韌性問卷具有較好的信效度,可用于測量初中生的心理韌性。
[Abstract]:Objective to compile the mental toughness questionnaire of junior high school students and test its reliability and validity. Methods based on the literature review and interviews, a questionnaire survey was conducted on junior high school students in two middle schools by stratified random sampling method, and the subjects were selected by item discriminant analysis. The validity and reliability of the questionnaire were analyzed by exploratory and confirmatory factor analysis. Results (1) there were 14 subjects in junior high school students' mental toughness questionnaire, including three dimensions of external support, optimism, adaptability and self-control, and (2) exploratory factor analysis showed that the topic load was between 0.607 and 0.878, and the cumulative variance contribution rate was 65.992. The confirmatory factor analysis of total sample and grade sample all accord with the requirement of psychometrics (RM SEA0.08,NFI0.9,NNFI0.9,CFI0.9). 3 the reliability of internal consistency of questionnaire Cronbach'a coefficient is 0.845 and test-retest reliability is 0.836. Conclusion the questionnaire has good reliability and validity and can be used to measure the mental toughness of junior high school students.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 薛t，

本文編號：2267360