【摘要】：在宗教學中,宗教、文化以及道德關系一直都是宗教學學者的研究對象。宗教信仰雖然對信徒有控制作用,但是我們應該發(fā)現(xiàn),在這些宗教中,教徒們對于自己在宗教信仰中所學到的東西是非常虔誠的。本文旨在對宗教信仰中的一些現(xiàn)象進行分析,以發(fā)現(xiàn)其中存在的教育現(xiàn)象或者會對道德教育提供幫助的因素,并對這些因素進行進一步分析,探討出它的本質(zhì)和發(fā)生的原因,以達到為學校道德教育提供可用之素材。希望可以從這些素材中汲取到促進學校道德教育的積極因素。本文主要分為三個章節(jié)。第一章主要是作為一個引子,為后文的論述打下基礎。該章主要介紹了寫作的背景和意義。在大的形勢下,人們的道德行為越來越為人們所詬病,道德教育應該有所改變,以加強人們的道德觀念和道德行為的約束力。對國內(nèi)外的研究狀況分為理論和實踐兩部分進行歸納匯總,為后文打下基礎。第二章從教育學的角度分析了宗教信仰中存在的教育現(xiàn)象,分別從教育者、教育對象和教育內(nèi)容三個方面進行闡述。這些教育現(xiàn)象的出現(xiàn)為我們從宗教中尋求對教育的幫助提供了可能性。兩者有一定內(nèi)在關聯(lián),這為我們從中尋求到幫助提供了可能性。第三章則分幾個方面對宗教中的現(xiàn)象進行分析,并提取一些現(xiàn)象背后的本質(zhì),希望可以把這些素材帶入到道德教育之中。第三章作為本文的點睛之筆,是在前面兩章的基礎上進行最后的剖析。從宗教信仰中最基本的信仰、神、禮儀和戒律、傳教者和宗教場所等五個方面進行論述。第三章主要是從宗教學方面進行分析的。
[Abstract]:In religion, culture and moral relations have always been the object of study by religious scholars. Religious beliefs have a controlling effect on believers, but we should find that in these religions, believers are very religious about what they have learned in religious beliefs. The purpose of this paper is to analyze some phenomena in religious belief in order to find out the educational phenomenon or the factors that will help moral education, and to further analyze these factors, and to find out the nature and causes of their occurrence. In order to achieve the school moral education to provide the available material. It is hoped that the positive factors of promoting moral education in schools can be drawn from these materials. This paper is divided into three chapters. The first chapter, as an introduction, lays the foundation for the following discussion. This chapter mainly introduces the background and significance of writing. In the big situation, people's moral behavior is more and more criticized, moral education should be changed to strengthen people's moral concept and moral behavior binding force. The research situation at home and abroad is divided into two parts: theory and practice. The second chapter analyzes the phenomenon of education in religious belief from the angle of pedagogy, and expounds it from three aspects: educator, object and content of education. The emergence of these educational phenomena makes it possible for us to seek help in education from religion. The two are intrinsically related, which provides the possibility for us to seek help from them. The third chapter analyzes the phenomena in religion in several aspects, and extracts the essence of some phenomena, hoping to bring these materials into moral education. The third chapter, as the finishing touch of this paper, is the last analysis on the basis of the previous two chapters. This paper discusses the most basic belief in religious belief, God, etiquette and precepts, missionaries and religious places. The third chapter mainly carries on the analysis from the religion aspect.
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G41

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本文編號：2241927