發(fā)布時間：2018-09-08 17:02

【摘要】：在社會變革與媒體發(fā)達時代,教育理論工作者要積極開展教育輿論分析,找到教育輿論的分析策略:首先要針對教育熱點提煉輿論關(guān)鍵詞,對教育輿論進行搜集整理,進行事實研究;其次要對一系列的教育輿論現(xiàn)象進行問題聚焦,找出與輿論關(guān)鍵詞相對應(yīng)的學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞,在學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上進行價值判斷;最后要找到與輿論問題和學(xué)術(shù)問題相對應(yīng)的政策關(guān)鍵詞,梳理引發(fā)輿論問題的相關(guān)政策,提出教育輿論建設(shè)建議與教育政策決策建議。
[Abstract]:In the era of social change and media development, educational theorists should actively carry out the analysis of educational public opinion and find out the analysis strategies of educational public opinion: firstly, they should refine the key words of public opinion, collect and sort out the educational public opinion, and conduct factual research; secondly, they should focus on a series of educational public opinion phenomena, and find out the analysis strategies of educational public opinion. The academic keywords corresponding to the public opinion keywords should be judged on the basis of academic research. Finally, we should find the policy keywords corresponding to the public opinion and academic issues, sort out the relevant policies which lead to the public opinion problems, and put forward suggestions on the construction of public opinion in education and the decision-making of educational policies.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;中國教育政策評估研究中心;首都教育政策與法律研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)一般課題“教育體制改革試點的輿論分析研究”(項目編號:BFA110028)研究成果
【分類號】：G40-03

【參考文獻】

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本文編號：2231133