【摘要】：正課堂,是師生關系聚焦和凸顯的場域。新課改推進十年后的新課堂,呈現的是"以對話為中心的教學"。師生對話是課堂場域中多重、多層對話中的主導性成分。師生對話,是指彼此在相互尊重、信任、平等的基礎上,以語言和非語言手段進行的話語、情感和思想等方面的溝通與理解,從而達成師生關系視
[Abstract]:Positive classroom is the focus and prominent field of teacher-student relationship. Ten years after the new curriculum reform, the new classroom presents a dialogue-centered teaching. Teacher-student dialogue is the dominant component of multi-level dialogue in classroom field. Teacher-student dialogue refers to the communication and understanding of utterance, emotion and thought between teachers and students on the basis of mutual respect, trust and equality, so as to reach the view of teacher-student relationship.
【作者單位】： 湖北省宜都市教學研究室;湖北省宜昌市s亭區(qū)教學研究室;
【分類號】：G456

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2201720