【摘要】：正2011年深秋,我隨團去日本奈良和九州地區(qū)一周游。沿途蒼翠的山巒,郁郁蔥蔥;五彩繽紛的楓葉,悅目賞心;誘人肺腑的清新空氣,令人陶醉;含有豐富礦物質(zhì)的賓館溫泉,使人心曠神怡。日本的山水美景給我留下了深刻印象。但隨著時間的消逝,這些印象已漸漸淡去。然而難以忘懷的,是日本中小學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)教育。這也許是出于教育工作者的本能
[Abstract]:In late autumn 2011, I went to Nara and Kyushu in Japan for a tour. Along the way green mountains, lush; colorful maple leaves, pleasing; attractive fresh air, intoxicating; rich mineral hotel hot springs, people relaxed. I was deeply impressed by the beautiful scenery of Japan. But as time passed, those impressions faded. What is hard to forget, however, is the quality education of Japanese primary and secondary schools. Maybe it's an educator's instinct.
【作者單位】： 上海師范大學(xué);
【分類號】：G531.3

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10 梅香生;素質(zhì)教育靠什么引導(dǎo)[N];孝感日報;2010年

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9 張婧;適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2006年

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本文編號：2191478