【摘要】：文章在解釋、說明直覺性教學決策的基礎上,分析了直覺性教學決策的特點。在此基礎上論述了教師直覺性教學決策與教學反思之間存在更深層次的內在聯(lián)系,即教學反思是教師進行直覺性教學決策的基礎。文章旨在厘清教師直覺性教學決策的概念及與其相關的觀點,為后續(xù)教學決策的研究建立共識。
[Abstract]:On the basis of explaining and explaining intuitionistic teaching decision, this paper analyzes the characteristics of intuitionistic teaching decision. On this basis, the author discusses the deeper relationship between teachers' intuitive teaching decision-making and teaching reflection, that is, teaching reflection is the basis of teachers' intuitive teaching decisions. The purpose of this paper is to clarify the concept and related viewpoints of teachers' intuitive teaching decision, and to build a consensus for the further study of teaching decision making.
【作者單位】： 香港中文大學課程與教學系;
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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