發(fā)布時(shí)間：2018-07-24 09:34

【摘要】：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)目前已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),2000年以后,美國(guó)和世界其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)類(lèi)核心期刊關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)表的論文數(shù)是20世紀(jì)80年代的近4倍。斯蒂芬.梅欽認(rèn)為,這個(gè)領(lǐng)域研究興趣增加的原因主要是教育在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的重要性日益增強(qiáng)。此外,數(shù)據(jù)的可獲得性、方法論的完善以及教育對(duì)公共政策的重要性,都促使教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)研究熱潮。
[Abstract]:Educational economics has become a hot topic in the field of economics. Since 2000, the number of papers published in the core journals of economics in the United States and other countries of the world is nearly four times as much as that published in the 1980s. Stephen Meachin believes that the growing interest in this field is mainly due to the growing importance of education in the field of economics. In addition, the availability of data, the perfection of methodology and the importance of education to public policy all contribute to the upsurge in the field of educational economics.
【作者單位】： 倫敦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系;北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-054

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10 鄧聿文;誰(shuí)制造了中國(guó)的教育差距[N];友報(bào);2005年

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本文編號(hào)：2140954