【摘要】：從內(nèi)容統(tǒng)整研究角度出發(fā),對我國初中綜合科學(xué)教科書體系特征進(jìn)行了分析。從統(tǒng)整的設(shè)計(jì)思路和線索兩個(gè)方面闡述了教科書宏觀結(jié)構(gòu)特征;以科學(xué)探究、STS內(nèi)容與學(xué)科知識的統(tǒng)整以及學(xué)科知識間的統(tǒng)整為分析維度,論述了教科書在內(nèi)容統(tǒng)整設(shè)計(jì)上的微觀結(jié)構(gòu)特征。從中揭示綜合科學(xué)教科書在內(nèi)容統(tǒng)整設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)和問題,為教材修訂和研制提供借鑒。
[Abstract]:This paper analyzes the characteristics of comprehensive science textbook system in junior high school from the perspective of content integration. This paper expounds the macroscopical structural characteristics of textbooks from the aspects of design ideas and clues of integration, and takes the integration of STS content and subject knowledge as the analysis dimension. This paper discusses the microstructural characteristics of textbook in content integration design. It reveals the characteristics and problems in the content integration design of the comprehensive science textbook, and provides reference for the revision and development of the textbook.
【作者單位】： 南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院;華東師范大學(xué)化學(xué)系;
【分類號】：G423.3

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2131631