發(fā)布時間：2018-07-17 15:30

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、城市化的快速推進,很多問題突顯出來,教育問題成為大家關(guān)注的焦點,關(guān)注的主要方向是教育機會平等、教育權(quán)利的實現(xiàn)、教育資源的配置等教育公平問題,分析我國的教育公平首先要根據(jù)我國具體實際,通過古代教育公平思想和馬克思教育公平思想的指導(dǎo),以及對先進理念的借鑒,在我國這個社會轉(zhuǎn)型期的背景下,在改革開放的攻堅的特殊時期中去研究。實現(xiàn)教育公平對于全面落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)人的全面發(fā)展有著重要的意義。我國面臨的教育公平問題比較復(fù)雜有歷史原因,有體制因素,制度尚未健全,法律尚未完善,這些問題交織在一起,導(dǎo)致很難通過單一的方法去解決社會中存在的教育不公平問題,而要通過建立系統(tǒng)工程和長效機制,通過人力、物力、智力等多方面去綜合的去調(diào)整,去扭轉(zhuǎn),形成以完善法律和政策為主導(dǎo),以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),突出教育方式的多樣性的教育體系。我國把教育公平作為我國的基本國策,教育公平已經(jīng)成為社會公平的基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧社會的前提,社會發(fā)展的先決條件,推進教育公平需要政府、公民、社會等多元主體的參與。我國在實現(xiàn)教育公平方面已經(jīng)取得一定的成就,特別是已經(jīng)全面實現(xiàn)義務(wù)教育,可以說基本滿足人們對教育的需求,但是,隨著生產(chǎn)力水平的提高,不能滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,因此教育公平問題面臨著更大的挑戰(zhàn),更應(yīng)該從經(jīng)濟、社會、政治、文化等方面協(xié)調(diào)發(fā)展綜合運用,去解決教育公平的問題。我國要實行的教育公平應(yīng)首先滿足基本的需求,然后根據(jù)人的不同需求去促進人的全面發(fā)展,最終實現(xiàn)教育公平。
[Abstract]:With the rapid development of our economy and the rapid development of urbanization, many problems have been highlighted. Education has become the focus of attention, and the main direction of concern is the equality of educational opportunities and the realization of the right to education. This paper analyzes the educational fairness of our country according to the concrete reality of our country, through the guidance of the ancient educational fair thought and Marx's educational fair thought, and the reference to the advanced idea. Under the background of our country's social transition period, it is studied in the special period of reform and opening to the outside world. The realization of educational fairness is of great significance to the overall implementation of the scientific concept of development and the overall development of human beings. The problems faced by our country in education equity are quite complex and have historical reasons. There are institutional factors, the system is not yet perfect, and the law is not yet perfect. These problems are intertwined. As a result, it is very difficult to solve the problem of educational injustice in society through a single method. Instead, it is necessary to set up a system engineering and a long-term mechanism, and to comprehensively adjust and reverse the problem through manpower, material resources, intelligence, and so on. The formation of the educational system is based on the improvement of laws and policies, the realization of the overall development of human beings, and the diversity of educational methods. Our country regards the education fair as our country's basic national policy, the education fair has already become the social fair foundation, constructs the harmonious society premise, the social development prerequisite, the advancement education fair needs the government, the citizen, The participation of multiple subjects such as society. Our country has already made some achievements in the realization of education equity, especially the compulsory education has been fully realized, which can be said to basically meet the needs of people for education. However, with the improvement of the level of productivity, It can not meet the increasing demand for high quality educational resources, so the problem of educational equity is facing more challenges. Therefore, it is necessary to coordinate the development and comprehensive application of economic, social, political and cultural aspects in order to solve the problem of educational equity. The educational equity in our country should first meet the basic needs, then promote the all-round development of human beings according to the different needs of human beings, and finally realize the educational equity.
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G521

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本文編號：2130106