本文選題：農(nóng)村“撤點(diǎn)并校” + 問(wèn)題�。� 參考：《教育探索》2012年03期

【摘要】：目前農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局在調(diào)整過(guò)程中出現(xiàn)了諸如學(xué)生上學(xué)難等一些嚴(yán)重問(wèn)題,這使我們必須重新審視這種做法。農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局涉及到教育全面發(fā)展及均衡發(fā)展、提高辦學(xué)效率等問(wèn)題,不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益,更要重視社會(huì)效益,在發(fā)揮教育傳承知識(shí)和育人作用的同時(shí),也要認(rèn)識(shí)到教育在區(qū)域內(nèi)的文化功能。
[Abstract]:At present, there are some serious problems in the adjustment of the distribution of rural schools, such as the difficulty for students to attend school, which makes us have to re-examine this practice. The distribution of rural schools is related to the overall development and balanced development of education, the improvement of school efficiency, and so on. We should not only pay attention to economic benefits, but also attach importance to social benefits, while giving full play to the role of education in passing on knowledge and educating people. We should also recognize the cultural function of education in the region.
【作者單位】： 黑龍江省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所;
【分類號(hào)】：G527

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本文編號(hào)：2093511