本文選題：文化滲透 + 現(xiàn)代學校　； 參考：《教學與管理》2012年01期

【摘要】：正學校是維系現(xiàn)代社會的重要文化場域,在我們創(chuàng)造并生活于其中的社會世界,學校教育享有正式、正統(tǒng)的文化地位,學校教育不僅具有傳輸科學文化知識、培養(yǎng)基本生活技能和訓練理性思維能力等教育功能,它還發(fā)揮著重要的文化功能[1]。可見,文化功能是現(xiàn)代學校的一個重要功能。然而,作為傳播正統(tǒng)的文化的學校卻在逐漸喪失曾經(jīng)所擁有的文化。缺少對學生、教師和其他人員的文化關懷,不僅使師生在學習、工作中迷失方向,也使
[Abstract]:School is an important cultural field to maintain modern society. In the social world in which we create and live, school education enjoys a formal and orthodox cultural status, and school education not only has the transmission of scientific and cultural knowledge, It also plays an important cultural role in training basic life skills and rational thinking ability. Visible, cultural function is an important function of modern school. However, schools that spread orthodox culture are losing the culture they once had. The lack of cultural care for students, teachers and other personnel not only causes teachers and students to lose their way in their study and work, but also makes them feel disoriented.
【作者單位】： 河南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2083001