本文選題：少兒教育 + 省際均衡　； 參考：《中國(guó)人口科學(xué)》2012年01期

【摘要】：少兒教育福利的均衡性問題一直是兒童福利研究的重要領(lǐng)域,對(duì)既有政策進(jìn)行有效性的評(píng)估具有積極的學(xué)術(shù)意義。文章在利用聚類分析、因子分析等技術(shù)對(duì)中國(guó)31個(gè)省份的少兒教育福利狀況進(jìn)行綜合比較之后發(fā)現(xiàn),各省份的教育福利供應(yīng)大體上呈現(xiàn)出了"東優(yōu)西劣"的階梯形下降格局,且現(xiàn)行教育福利政策未能形成"反向階梯"的優(yōu)化效果。在此基礎(chǔ)上,作者建議優(yōu)先解決教育財(cái)政支出體系、多元福利參與體系和師資力量保障體系的漏洞,以保持各省之間教育福利供應(yīng)的大體均衡。
[Abstract]:The balance of children's educational welfare has always been an important field in the study of children's welfare. It is of positive academic significance to evaluate the effectiveness of existing policies. By using cluster analysis, factor analysis and other techniques to compare the situation of children's education welfare in 31 provinces of China, it is found that the supply of education welfare in each province is in the form of "east superior and west inferior". And the current education welfare policy failed to form the "reverse ladder" optimization effect. On this basis, the author suggests that priority should be given to solving the loopholes in the educational expenditure system, the pluralistic welfare participation system and the teacher strength guarantee system, so as to maintain the general equilibrium of the educational welfare supply among the provinces.
【作者單位】： 南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院;
【基金】：教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)適度普惠型社會(huì)福利理論和制度構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào)10JZD0033)的階段性成果
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2073185