發(fā)布時(shí)間：2018-06-27 02:41

  本文選題：喀什地區(qū) + 藝術(shù)教育現(xiàn)狀�。� 參考：《民族藝術(shù)研究》2012年04期

【摘要】：目前,邊疆地區(qū)義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的改革已引起邊疆高等學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育師資培養(yǎng)模式的思考�？κ矌煼秾W(xué)院藝術(shù)系對(duì)喀什地區(qū)藝術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查得出如下結(jié)論:藝術(shù)教育硬件配套建設(shè)已趨完善;藝術(shù)教師職業(yè)認(rèn)可度相比別的學(xué)科教師差,藝術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科相比認(rèn)可度也差;藝術(shù)課程改革還沒能解決目前教師與學(xué)生的困惑,藝術(shù)課程改革落實(shí)的內(nèi)部和外部條件沒有形成合力,藝術(shù)教育良好氛圍沒有形成,有待課改持續(xù)推進(jìn)。相應(yīng)策略是:1、政策層面,有關(guān)教育部門的重心應(yīng)從硬件的配套建設(shè)轉(zhuǎn)向藝術(shù)師資的地位改善提高上來(lái);2、院系層面,改變藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式,把提高藝術(shù)教師職業(yè)認(rèn)同感放在藝術(shù)教育的首位;3、藝術(shù)教師教育專業(yè)學(xué)生,要把藝術(shù)教師教育專業(yè)作為自己的事業(yè)來(lái)做;4、作為公民(家長(zhǎng))要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,正確對(duì)待藝術(shù)教育。
[Abstract]:At present, the reform of the art curriculum in the compulsory education stage in the borderland has aroused the thinking of the art education teacher training mode in the frontier colleges and universities. The investigation on the present situation of art education in Kashi by the Art Department of Kashgar normal University has drawn the following conclusions: the hardware supporting construction of art education has become more perfect, and the professional acceptance of art teachers is worse than that of other subjects. The art curriculum reform has not yet solved the puzzles of teachers and students, the internal and external conditions for the implementation of the art curriculum reform have not formed a joint force, and a good atmosphere for art education has not been formed. To be continued to promote the curriculum reform. The corresponding strategy is: 1, at the policy level, the focus of the relevant education departments should shift from the supporting construction of hardware to the improvement of the status of art teachers. At the level of colleges and departments, we should change the training mode of art professionals. To improve the professional identity of art teachers is the first priority in art education. Students majoring in art teachers' education should take the specialty of art teachers' education as their own cause and change their traditional educational concepts as citizens (parents). Correct approach to art education.
【作者單位】： 喀什師范學(xué)院藝術(shù)系;
【基金】：新疆喀什師范學(xué)院2008年度院級(jí)科研課題(項(xiàng)目編號(hào):[08]1233)
【分類號(hào)】：J0-4;G527

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2072353