本文選題：外來人口 + 聚居區(qū)��； 參考：《華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2012年04期

【摘要】：外來人口在大城市的大規(guī)模聚居行為導(dǎo)致了城市居住空間分異,加大了統(tǒng)籌解決外來務(wù)工人員隨遷子女教育問題的難度。通過對上海的實證分析表明:聚居區(qū)外來務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育的資源供需存在結(jié)構(gòu)性矛盾;聚居區(qū)的生活環(huán)境和空間隔離給部分孩子的社會融合造成不利影響,給他們的自我身份認(rèn)同帶來困惑;教育成本的增加、收益的減少,致使聚居區(qū)出現(xiàn)了新的(子女)讀書無用論;大城市具有競爭優(yōu)勢的教育資源已產(chǎn)生一定的洼地效應(yīng)�；谏鲜鰡栴},必須通過制度創(chuàng)新,構(gòu)建以"融合"為理念的外來人口服務(wù)管理政策體系,根據(jù)常住人口的需求,合理高效配置義務(wù)教育等公共服務(wù)資源。
[Abstract]:The large-scale settlement behavior of the foreign population in big cities leads to the differentiation of urban living space, which makes it more difficult to solve the problem of education of migrant workers with their children as a whole. The empirical analysis of Shanghai shows that there are structural contradictions between the supply and demand of the resources of migrant workers' compulsory education with their children, and the living environment and spatial segregation in the concentrated areas have a negative impact on the social integration of some children. The increase of educational cost and the decrease of income lead to the emergence of a new theory of useless reading. The educational resources with competitive advantage in big cities have produced a certain depression effect. Based on the above problems, we must construct the policy system of service management of the foreign population based on the concept of "integration" through institutional innovation, and allocate public service resources such as compulsory education reasonably and efficiently according to the needs of the resident population.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)中國現(xiàn)代城市研究中心暨社會發(fā)展學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(11JZD028)，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(11JJD840016)的中期研究成果
【分類號】：G527

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2044182