發(fā)布時(shí)間：2018-06-20 03:41

  本文選題：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) + 情感支持��； 參考：《電化教育研究》2012年05期

【摘要】：學(xué)生支持服務(wù)是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研究中的重要內(nèi)容,然而學(xué)生支持中的情感支持卻遠(yuǎn)未得到應(yīng)有的重視。筆者一方面從理論角度探討了情感支持的構(gòu)成以及教師開展情感支持的方式,另一方面從實(shí)證角度調(diào)查了情感支持的現(xiàn)狀以及實(shí)施方式,為情感支持的理論建構(gòu)和實(shí)踐研究提供了一些有意義的探討。
[Abstract]:Student support service is an important part of distance learning research, but emotional support in student support is far from being given due attention. On the one hand, the author discusses the composition of emotional support and the way teachers develop emotional support from a theoretical point of view, on the other hand, from the perspective of empirical investigation of the status quo and implementation of emotional support. It provides some meaningful discussions for the theoretical construction and practical research of emotional support.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2042776