發(fā)布時(shí)間：2018-06-17 10:08

  本文選題：教育投入 + 經(jīng)濟(jì)發(fā)展��； 參考：《求索》2012年07期

【摘要】：選取資本和勞動(dòng)力要素為控制變量,將教育投入引入C-D生產(chǎn)函數(shù)建立非線性回歸模型,通過對1978-2010年各變量時(shí)間序列的協(xié)整檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),湖南教育投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系,教育投入每增長1%,將會(huì)促進(jìn)GDP增長0.133%。教育投入對湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率為20.08%,僅高于勞動(dòng)力要素,低于資本和科技進(jìn)步要素。格蘭杰因果檢驗(yàn)表明在先期,湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了教育投入的增長,滯后4年后二者呈現(xiàn)雙向因果關(guān)系。
[Abstract]:Choosing the capital and labor factor as the control variable, the education input is introduced into the C-D production function to establish the nonlinear regression model. Through the cointegration test of the time series of each variable for 1978-2010 years, it is found that there is a long-term stable equilibrium relationship between the education input and the economic development in Hunan. The increase of 1% of the education input will promote the growth of 0.13 of the GDP. The contribution rate of 3%. education investment to Hunan's economic development is 20.08%, which is only higher than the factor of labor force, which is lower than the factors of capital and scientific and technological progress. The Grainger causality test shows that in the first time, the economic development of Hunan has promoted the growth of education input, and the two of them have a two-way causality after 4 years lag.
【作者單位】： 衡陽師范學(xué)院經(jīng)法系;中南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【基金】：湖南省高等學(xué)校科學(xué)研究2011年一般項(xiàng)目(11C0191)和2010年重點(diǎn)項(xiàng)目(10A016) 湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”資助
【分類號】：G526.7;F127;F224

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2030663